La educacion

La concepción actual de la infancia ha modificado positivamente los procesos de educación crianza y desarrollo del niño contemporáneo?

La vida de los niños se ve afectada por los modelosculturales predominantes. Este fenómeno ha dado pie a una considerable producción antropológica, historiográfica y sociológica que da cuenta de las variaciones que se observan en las diferentes culturas y enlas diferentes épocas.
El niño contemporáneo presenta características muy distintas a las que poseía hasta hace pocas décadas atrás. Esto ocurre por efecto de una
mutación en la subjetividad modernay un cambio conceptual que surge a partir de el interés del hombre por comprenderse a si mismo.
La evolución y las experiencias adquiridas, brindan al hombre la oportunidad de mejorar sus relacioneshumanas, y a su vez la mejora de estas permite transformar las formas de comunicación y ampliar la capacidad de percepción de cada individuo. Y es así como se ha modificado la percepción del niño.En el afán por comprender mejor a la raza humana se ha logrado discernir al niño en la sociedad actual; como un ser humano en etapa de desarrollo y formación. Por que es preciso mencionar que nosiempre el párvulo se observó y comprendió de la misma manera, no fue si no hasta después de varios años de estudio que se logro comprender en cierta medida el desarrollo de este ser. Sin embargo podríaconsiderarse que aun se sabe poco del desarrollo del niño; esta consideración tiene justificación a partir de considerar diversas implicaciones; como que cada época es diferente por lo que la educaciónde los niños debe modificarse acorde a las necesidades que se presenten durante la formación de este.
Es por ello que se plantea la interrogante de, si es o no positivo el que se hayan modificado losprocesos de educación crianza y desarrollo a partir de la concepción actual que se tiene del niño.
Cuantas veces no hemos escuchado decir que los niños de ahora son mas inteligentes, o mas...