la educacion

INTRODUCCION

Es evidente que el mundo de la educación ha cambiado, y el cambio se ha desarrollado de forma radical, no solo en la reformulación de conceptos, sino también con la creación de nuevos materiales y contenidos que se establecen como herramientas de apoyo para el avance o alcance de los objetivos deseados por el sistema educativo, tales herramientas pueden mostrarse poco efectivasal no contar con la participación de los representantes, lo cual hace que el rendimiento escolar de su hijo no de los resultados esperados.
Los objetivos del siguiente trabajo de investigación buscan determinar qué factores inciden en el óptimo rendimiento académico de niños de básica. En esta investigación se detallan todos aquellos factores que inciden en el progreso del niño, entre los quedestacan la forma de planificar sus actividades y los medios donde se desenvuelve. Los niños son -sin lugar a dudas-, uno de los componentes esenciales en la sociedad que más atención requieren por parte de sus padres, los habitantes de la comunidad, y por supuesto de las autoridades públicas. Y no puede ser de otra manera; pues son el motor de relevo que sustituirá a esta generación.
Porlo anteriormente expuesto y en función de aportar el beneficio a la sociedad, y lograr los objetivos planteados en este estudio basado en determinar qué factores inciden en el óptimo rendimiento académico de niños de básica , esta investigación está estructurada en capítulos de la siguiente forma: El Capitulo I contiene el planteamiento del problema, el objetivo general y los objetivosespecíficos, para concluir con la justificación y así dar paso al Capítulo II, que estará conformado por el marco teórico, los antecedentes de la investigación, las bases legales, y las bases teóricas. El Capítulo III, estará constituido por el tipo y nivel de investigación, el diseño de la misma, los recursos utilizados, las técnicas de recolección de datos y las técnicas de análisis de datos. Y por último,el Capítulo IV, donde se presentará las conclusiones y recomendaciones.

CAPITULO I
EL PROBLEMA

Planteamiento del problema
El desarrollo de la sociedad depende de sus individuos, y para que cada individuo pueda aportar algo nuevo, debe ser consciente de la realidad que lo rodea, ya que la historia ha dejado certeras enseñanzas al respecto, como lo son sus revoluciones, tanto la francesacomo la rusa, que hicieron un llamado a la conciencia del individuo como parte de la sociedad, específicamente el iluminismo, que remarco la importancia del estudio y la culturización de los ciudadanos para la toma de decisiones, necesarias para optimizar el desarrollo de la sociedad. Esas ideas de ultramar llegaron a esta tierra, y aun en este momento puede observarse lo bondadoso de talenseñanza, y es por esto que la educación de una población debe ser vista como un factor de gran importancia, y aunque se ha buscado enseñar a los niños desde temprana edad con el fin de que se adapten a la sociedad poco a poco parece óptimo buscar que esta educación encuentre tocar la conciencia de los individuos y despertarla para que se logre renovar. Supremo fin entonces el que se busca y magna laresponsabilidad de las escuelas, se observa que no solo la escuela está involucrada sino que a su vez el refuerzo de la familia hace una justa distribución de cargas y de responsabilidades para el óptimo crecimiento del niño.
Es así que, lo deseable sería buscar el buen rendimiento del niño en su etapa educativa básica con el fin de fomentar en un futuro un individuo consciente y responsable quelogre no solo interactuar en sociedad sino aportar soluciones activas a los problemas y comprenda la importancia de cada uno de los individuos con los que interactúa, haciéndose empático a los valores de uno y otro, compartidos para el desenvolvimiento de una sociedad estable.
Una sociedad que no fomente en la educación básica del niño unos valores estables está condenada a estar estancada en...