la educacion
Páginas: 5 (1116 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2014
UNA REFLEXIÓN EN TORNO A LA ALIANZA POR LA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
El pasado 15 de mayo de 2008, la profesora Elba Esther Gordillo con la presencia del Presidente de la República, gobernadores, así como la secretaria de educación Josefina Vázquez Mota anunciaron la Alianza por la Calidad de la Educación.
La Alianza busca “impulsar una transformación por la calidad educativa”. Se proponellevar a cabo, lo que ellos llaman los “10 procesos prioritarios”.
El objetivo central que proclama la Alianza es el de propiciar una amplia movilización en torno a la educación, a efecto de que la sociedad vigile y haga suyos los compromisos que reclama la transformación del sistema educativo nacional, por lo tanto, el gobierno federal y el SNTE impulsan los siguientes cinco ejes que incluyendiez acciones que sostienen el proceso de su estrategia:
I. El primer eje es el que se refiere a la Modernización de los Centros Escolares.
Se analizan los siguientes tres primeros puntos:
1. Infraestructura y equipamiento. Aquí se adquirió el compromiso de dotar de agua potable, sanitarios y materiales en pisos, muros y techos, así como de sillas, bancas, pupitres pizarrones y otro tipo demobiliario a 14 mil planteles y rehabilitar a otros 27 mil que se encuentran en malas condiciones para garantizar un ambiente escolar sin riesgos. (prometen avances que pretenden garantizar buenas condiciones en los centros escolares en materia de infraestructura y tecnología)
2. Tecnologías de la Información y de la Comunicación.
Consiste en el equipamiento con conectividad de centros escolaresen 155 mil aulas, adicionales a las existentes, para cubrir 75 % de la matrícula y equipar con computadora a maestros que logren su certificación de competencias digitales, a partir de 2008.
3. Gestión y participación social. A partir del ciclo 2008-2009 se pretenden constituir los Consejos Escolares de Participación Social en todas las escuelas. Con atención a 37 mil escuelas en zonas de altaincidencia delictiva; 5 mil quinientas escuelas de tiempo completo, 21 mil escuelas primarias generales en horario discontinuo; 33 mil escuelas fuera del horario de clase y 32 mil escuelas de bajo rendimiento. Se creará un sistema nacional integrando bases de datos de inmuebles, alumnos, maestros, logro académico y contexto, plantillas docente y administrativa, materiales educativos y acervosbibliográficos.
II. En el segundo eje, sobre la profesionalización de los maestros y de las autoridades educativas, se incluyen los siguientes tres procesos:
4. Ingreso y promoción. La Alianza por la Calidad establece que para todas las nuevas plazas y todas las vacantes definitivas de docentes, directores, supervisores y autoridadeseducativas, el ingreso y promoción se hará por la vía de concurso nacional público de oposición convocado y dictaminado de manera independiente. El acceso a funciones directivas en el ámbito estatal se realizará por la vía de concursos públicos de oposición.
5. Profesionalización de los maestros y de las autoridades educativas. Se acordó la creación de un Sistema Nacional de Formación Continuay Superación Profesional de Maestros en Servicio.
6. Se fortalecerá la calidad como elemento central de la agenda educativa y se desplegará un nuevo modelo de promoción y certificación, orientado a resolver las necesidades y debilidades detectadas en la educación básica.
III. En el tercer eje, sobre el bienestar y desarrollo integral de los alumnos se consideran los siguientes dos procesos:7. Salud, alimentación y nutrición. Consiste en capacitar a comunidades educativas para desarrollar una cultura de la salud que propicie comportamientos y entornos saludables.
8. Condiciones sociales para mejorar el acceso, la permanencia y el egreso oportuno. El acuerdo contiene el fortalecimiento del programa Oportunidades, entregando 300 mil becas adicionales.
IV. En el cuarto eje,...
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
El pasado 15 de mayo de 2008, la profesora Elba Esther Gordillo con la presencia del Presidente de la República, gobernadores, así como la secretaria de educación Josefina Vázquez Mota anunciaron la Alianza por la Calidad de la Educación.
La Alianza busca “impulsar una transformación por la calidad educativa”. Se proponellevar a cabo, lo que ellos llaman los “10 procesos prioritarios”.
El objetivo central que proclama la Alianza es el de propiciar una amplia movilización en torno a la educación, a efecto de que la sociedad vigile y haga suyos los compromisos que reclama la transformación del sistema educativo nacional, por lo tanto, el gobierno federal y el SNTE impulsan los siguientes cinco ejes que incluyendiez acciones que sostienen el proceso de su estrategia:
I. El primer eje es el que se refiere a la Modernización de los Centros Escolares.
Se analizan los siguientes tres primeros puntos:
1. Infraestructura y equipamiento. Aquí se adquirió el compromiso de dotar de agua potable, sanitarios y materiales en pisos, muros y techos, así como de sillas, bancas, pupitres pizarrones y otro tipo demobiliario a 14 mil planteles y rehabilitar a otros 27 mil que se encuentran en malas condiciones para garantizar un ambiente escolar sin riesgos. (prometen avances que pretenden garantizar buenas condiciones en los centros escolares en materia de infraestructura y tecnología)
2. Tecnologías de la Información y de la Comunicación.
Consiste en el equipamiento con conectividad de centros escolaresen 155 mil aulas, adicionales a las existentes, para cubrir 75 % de la matrícula y equipar con computadora a maestros que logren su certificación de competencias digitales, a partir de 2008.
3. Gestión y participación social. A partir del ciclo 2008-2009 se pretenden constituir los Consejos Escolares de Participación Social en todas las escuelas. Con atención a 37 mil escuelas en zonas de altaincidencia delictiva; 5 mil quinientas escuelas de tiempo completo, 21 mil escuelas primarias generales en horario discontinuo; 33 mil escuelas fuera del horario de clase y 32 mil escuelas de bajo rendimiento. Se creará un sistema nacional integrando bases de datos de inmuebles, alumnos, maestros, logro académico y contexto, plantillas docente y administrativa, materiales educativos y acervosbibliográficos.
II. En el segundo eje, sobre la profesionalización de los maestros y de las autoridades educativas, se incluyen los siguientes tres procesos:
4. Ingreso y promoción. La Alianza por la Calidad establece que para todas las nuevas plazas y todas las vacantes definitivas de docentes, directores, supervisores y autoridadeseducativas, el ingreso y promoción se hará por la vía de concurso nacional público de oposición convocado y dictaminado de manera independiente. El acceso a funciones directivas en el ámbito estatal se realizará por la vía de concursos públicos de oposición.
5. Profesionalización de los maestros y de las autoridades educativas. Se acordó la creación de un Sistema Nacional de Formación Continuay Superación Profesional de Maestros en Servicio.
6. Se fortalecerá la calidad como elemento central de la agenda educativa y se desplegará un nuevo modelo de promoción y certificación, orientado a resolver las necesidades y debilidades detectadas en la educación básica.
III. En el tercer eje, sobre el bienestar y desarrollo integral de los alumnos se consideran los siguientes dos procesos:7. Salud, alimentación y nutrición. Consiste en capacitar a comunidades educativas para desarrollar una cultura de la salud que propicie comportamientos y entornos saludables.
8. Condiciones sociales para mejorar el acceso, la permanencia y el egreso oportuno. El acuerdo contiene el fortalecimiento del programa Oportunidades, entregando 300 mil becas adicionales.
IV. En el cuarto eje,...
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