la educacion
Páginas: 9 (2011 palabras)
Publicado: 13 de agosto de 2014
EL APRENDIZAJE Y SUS DIFICULTADES
APRENDISAJE:
Es el proceso por el cual la experiencia o la práctica producen un cambio relativamente permanente en la conducta o potencial conductual.
CONDICIONAMIENTO:
Es un término general, que se emplea tanto para animales como para seres humanos, y se refiere a la adquisición de patrones muy específicos de conducta en presencia de estímulosbien definidos.
CONDICIONAMIENTO CLASICO:
Un filosofo ruso Ivan Pavlov que estudiaba los procesos digestivos, descubrió el condicionamiento clásico casi por accidente.
En términos generales, el condicionamiento clásico (o Pavloviano) implica el paramiento de una respuesta involuntaria, el que por lo general es provocada por un cierto estimulo, el experimento de Pavlov ilustra los cuatroselementos básicos del condicionamiento clásico:
1. Estimulo Incondicionado (EI)
2. Respuesta Incondicionada (RI)
3. Estimulo Condicionado(EC)
4. Respuesta Condicionada(RC)
Estimulo Incondicionado:
Cualquier estímulo que, con anterioridad al tratamiento experimental, produce una respuesta consistente y medible. Se trata por lo general de estímulos que producen reflejos innatos. Ej.:como la comida, que de manera invariable produce cierta reacción, en este caso salivación.
Respuesta Incondicionada:
Es aquella que surge de manera natural e innata, no necesita, por lo tanto, de un proceso de aprendizaje.
Estimulo Condicionado:
Es un estimulo neutro, que tras sus asociación con un estimulo no neutro o incondicionado (provoca en forma natural una respuestaincondicionada).
Respuesta Condicionada:
Reacción automática frente a un estímulo que normalmente no desencadena dicha respuesta pero que ha sido aprendida a través del entrenamiento.
Es la conducta que el animal aprendió en respuesta al estimulo condicionado.
Los cambios en la conducta producidos por condicionamiento clásico no se limitan a los perros y gatos, más aun, este paradigmaaparentemente simple ha producido una enorme, cantidad de información acerca de cómo ocurre el aprendizaje.
El condicionamiento clásico en los seres humanos:
Los seres humanos también aprenden conductas por medio del condicionamiento clásico.
La terapia de de sensibilización:
Se basa en la creencia de que podemos superar los temores aprendido a permanecer tranquilos ante situaciones cadavez más atemorizantes.
El condicionamiento Pavloviano representa mucho más que un paradigma sistemático básico del aprendizaje.
El condicionamiento clásico selectivo:
Si la gente es capaz de desarrollar fobias cuando los objetos se vinculan con estímulos atemorizantes o causantes de ansiedad.
La preparación también subyace a la aversión condicionada a la comida ( o al sabor) unaasociación aprendida entre el sabor de cierto alimento y la sensación de nausea y repugnancia.
El condicionamiento clásico por lo general requiere muchas presentaciones del EC y el con un intervalo entre la aparición de ambos. Pero en ocasiones, la aversión condicionada a la comida ocurre después de solo una mala experiencia, es más, el intervalo entre el consumo de la comida y caer enfermo puedeser bastante largo.
Los seres humanos también desarrollan aversiones a la comida con base en diversas señales, incluyendo el sabor, la apariencia y el olor, la respuesta de la aversión condicionada esta tan arraigada que incluso cuando sabemos que una comida particular no nos enfermo, aun así, tendemos a formar una aversión hacia la comida que consumimos antes de enfermar.Condicionamiento operante:
Es una forma de aprendizaje mediante el que un sujeto tiene más probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan consecuencias positivas y, por el contrario, menos probabilidades de repetir las que conllevan consecuencias negativas.
Conducta operante:
Son conducta diseñada para operar en el ambiente de forma que se obtenga algo deseado o se evite algo...
APRENDISAJE:
Es el proceso por el cual la experiencia o la práctica producen un cambio relativamente permanente en la conducta o potencial conductual.
CONDICIONAMIENTO:
Es un término general, que se emplea tanto para animales como para seres humanos, y se refiere a la adquisición de patrones muy específicos de conducta en presencia de estímulosbien definidos.
CONDICIONAMIENTO CLASICO:
Un filosofo ruso Ivan Pavlov que estudiaba los procesos digestivos, descubrió el condicionamiento clásico casi por accidente.
En términos generales, el condicionamiento clásico (o Pavloviano) implica el paramiento de una respuesta involuntaria, el que por lo general es provocada por un cierto estimulo, el experimento de Pavlov ilustra los cuatroselementos básicos del condicionamiento clásico:
1. Estimulo Incondicionado (EI)
2. Respuesta Incondicionada (RI)
3. Estimulo Condicionado(EC)
4. Respuesta Condicionada(RC)
Estimulo Incondicionado:
Cualquier estímulo que, con anterioridad al tratamiento experimental, produce una respuesta consistente y medible. Se trata por lo general de estímulos que producen reflejos innatos. Ej.:como la comida, que de manera invariable produce cierta reacción, en este caso salivación.
Respuesta Incondicionada:
Es aquella que surge de manera natural e innata, no necesita, por lo tanto, de un proceso de aprendizaje.
Estimulo Condicionado:
Es un estimulo neutro, que tras sus asociación con un estimulo no neutro o incondicionado (provoca en forma natural una respuestaincondicionada).
Respuesta Condicionada:
Reacción automática frente a un estímulo que normalmente no desencadena dicha respuesta pero que ha sido aprendida a través del entrenamiento.
Es la conducta que el animal aprendió en respuesta al estimulo condicionado.
Los cambios en la conducta producidos por condicionamiento clásico no se limitan a los perros y gatos, más aun, este paradigmaaparentemente simple ha producido una enorme, cantidad de información acerca de cómo ocurre el aprendizaje.
El condicionamiento clásico en los seres humanos:
Los seres humanos también aprenden conductas por medio del condicionamiento clásico.
La terapia de de sensibilización:
Se basa en la creencia de que podemos superar los temores aprendido a permanecer tranquilos ante situaciones cadavez más atemorizantes.
El condicionamiento Pavloviano representa mucho más que un paradigma sistemático básico del aprendizaje.
El condicionamiento clásico selectivo:
Si la gente es capaz de desarrollar fobias cuando los objetos se vinculan con estímulos atemorizantes o causantes de ansiedad.
La preparación también subyace a la aversión condicionada a la comida ( o al sabor) unaasociación aprendida entre el sabor de cierto alimento y la sensación de nausea y repugnancia.
El condicionamiento clásico por lo general requiere muchas presentaciones del EC y el con un intervalo entre la aparición de ambos. Pero en ocasiones, la aversión condicionada a la comida ocurre después de solo una mala experiencia, es más, el intervalo entre el consumo de la comida y caer enfermo puedeser bastante largo.
Los seres humanos también desarrollan aversiones a la comida con base en diversas señales, incluyendo el sabor, la apariencia y el olor, la respuesta de la aversión condicionada esta tan arraigada que incluso cuando sabemos que una comida particular no nos enfermo, aun así, tendemos a formar una aversión hacia la comida que consumimos antes de enfermar.Condicionamiento operante:
Es una forma de aprendizaje mediante el que un sujeto tiene más probabilidades de repetir las formas de conducta que conllevan consecuencias positivas y, por el contrario, menos probabilidades de repetir las que conllevan consecuencias negativas.
Conducta operante:
Son conducta diseñada para operar en el ambiente de forma que se obtenga algo deseado o se evite algo...
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