La Educación Física Y El Deporte
Páginas: 2 (272 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2013
Algunas preguntas iniciales
¿De qué modo la regla de tres, la ley de Ohm, la obra presidencial de Sarmiento, los parónimos, el respeto por el medio ambiente, la capacidadpara interpretar un mapa, la meiosis y el roll adelante llegan a convertirse en contenidos escolares, en algo que debe ser enseñado? ¿Por qué el sistema educativo promueve laenseñanza del fútbol y el básquetbol pero no estimula la práctica del yoga, de la oeira o el tai-chi-chuan? ¿Quiénes tienen autoridad para decidir qué y cómo se debe enseñar?¿Cómo se determina lo que es bueno, verdadero o justo de ser transmitido a los niños y los jóvenes? ¿Por qué fue prohibida la enseñanza de la teoría de conjuntos en algunasprovincias durante la última dictadura militar?
Buscando algunas respuestas a este tipo de preguntas, en las próximas páginas nos proponemos analizar las formas en que lassociedades contemporáneas seleccionan, organizan, distribuyen y presentan los contenidos a enseñar, y describir el modo en que son definidos: ¿qué procesos intervienen en suconformación? ¿Qué actores sociales participan y qué conflictos se plantean? ¿Cómo se distribuyen los roles y la autoridad de cada uno de estos grupos?
Para revisar estascuestiones hemos organizado el capítulo en tres partes. El primer apartado trata de la relación entre contenidos y cultura. El segundo, describe los procesos, los actores y lasinstituciones que intervienen en la determinación de los contenidos a enseñar. Por último, en el tercer apartado,... [continua]
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(2012,05). La Educación Física Y El Deporte. BuenasTareas.com. Recuperado 05, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/La-Educaci%C3%B3n-F%C3%ADsica-y-El-Deporte/4352839.html
¿De qué modo la regla de tres, la ley de Ohm, la obra presidencial de Sarmiento, los parónimos, el respeto por el medio ambiente, la capacidadpara interpretar un mapa, la meiosis y el roll adelante llegan a convertirse en contenidos escolares, en algo que debe ser enseñado? ¿Por qué el sistema educativo promueve laenseñanza del fútbol y el básquetbol pero no estimula la práctica del yoga, de la oeira o el tai-chi-chuan? ¿Quiénes tienen autoridad para decidir qué y cómo se debe enseñar?¿Cómo se determina lo que es bueno, verdadero o justo de ser transmitido a los niños y los jóvenes? ¿Por qué fue prohibida la enseñanza de la teoría de conjuntos en algunasprovincias durante la última dictadura militar?
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