La Educadora

El rol de la educadora en la socialización y afectividad de los niños.


El niño necesita de un cuidador que sirva como un andamio en su desarrollo; con su apoyo él podrá solucionar problemas y satisfacer necesidades hasta que logre una mayor autonomía; en el hogar, son los padres quienes se hacen cargo de esta tarea; pero al entrar al Jardín de Niños quien toma éste papel es la educadora. Porello, es necesario reflexionar sobre los objetivos que ella debe tomar en cuenta para favorecer el desarrollo de las competencias sociales y afectivas de los niños y de esta manera fomentar un ambiente regulador dentro del jardín y el aula, en donde no sólo habrá intervención por partes de maestras y alumnos sino de los propios padres de familia para conseguir mejores resultados de estas mismascompetencias; por ello, es primordial reconocer las necesidades básicas y el tipo de temperamento al pertenecen los niños. Es importante señalar que el temperamento está manifestado en la conducta del niño; pero no es fácil definirlo porque al ser un sujeto socialmente activo no permanece neutral en sus procesos de socialización.
Por otro lado, al estudiar diferentes aspectos de la socialización,la educadora podrá tener referentes para interpretar los estados emocionales de sus alumnos y reconocer sus capacidades para expresar sus emociones de diferentes maneras; también reflexionará sobre la necesidad de los alumnos, hablar con ellos y asumir actitudes favorables que les generen confianza y así ella podrá brindar una educación de calidad; pero para que esto suceda, es importante conocerlas necesidades que los niños presentan desde el nacimiento y que pueden llegar a satisfacer por ellos mismos gracias a los conocimientos que el Jardín de niños le brinde por medio de la socialización que en éste se efectúa.

Necesidades básicas de los niños.

Cuando el niño nace, está muy indefenso; su supervivencia depende de la ayuda que le preste el grupo social donde vive, tiene ademásuna serie de necesidades básicas que no puede resolver o solucionar sin ayuda social entre ellas están las necesidades sociales como:
* La protección de los peligros reales contra la vida y la salud.
*Cuidados como la alimentación, limpieza, temperatura adecuada, etc.
*Posibilidad de establecer vínculos afectivos estrechos con algunos adultos.
*Exploración del entorno físico
*Actividad lúdicacon objetos y personas; estas necesidades hacen que el niño esté motivado, biológica y socialmente, por incorporarse a un grupo social. Al respecto López (1995), menciona la existencia de tres procesos de socialización que se muestran a continuación:

* Procesos mentales de socialización: adquisición de conocimientos;
* Procesos afectivos de socialización: formación de vínculos y
*Procesos conductuales de socialización: conformación social de la conducta.

En este sentido podemos ver que la educadora es uno de los principales apoyos dentro del entorno de los niños, ella tiene la labor de ayudarlo a satisfacer las diferentes necesidades que se le presentan mientras se encuentra en el jardín de niños relacionándose de manera indirecta con los padres de familia para quelogre ésta satisfacción. Mientras tanto en los procesos de socialización señalados, la educadora debe actuar dentro de los valores, normas, costumbres, personas, símbolos sociales e incluso el aprendizaje del lenguaje a través del sistema escolar. También es importante que la educadora oriente a los niños con base en los conocimientos adquiridos a través de la experiencia, relacionados con losvalores, normas y hábitos sociales, así como el adecuado control de la conducta en donde claramente intervienen diferentes vínculos que lo impulsan a relacionarse con los demás, donde el más importante (no sólo en edad prescolar sino a lo largo del desarrollo) lo puede llegar a ser el apego, el cual es un vínculo afectivo que establece el niño con las personas que lo rodean y el cual implica un reto...