La enseñanza de la geometria

La enseñanza de la Geometría
I ENSEÑAR GEOMETRÍA
Propósito:
Que los docentes consideren los diferentes tipos de tareas que puede realizar en las clases de geometría, las habilidades que puedendesarrollar en los alumnos y los diferentes niveles de pensamiento geométrico que paulatinamente pueden promover.
1. Enseñar geometría ¿para qué?
En equipos se reflexiona acerca de las siguientespreguntas y sacan una conclusión.
 ¿qué es geometría?
 ¿Cómo se aprende geometría?
 ¿qué significa saber geometría?
 ¿Cómo y para qué se enseña geometría?
Un participante de cada equipo comenta enplenaria su conclusión.
Leer de la página 27 a la 31 y realizar la actividad que se menciona.
2. Tareas en la enseñanza de la Geometría.
Tareas de conceptualización.
Tareas de investigaciónTareas de demostración
3. Habilidades para desarrollar en las clases de geometría
Habilidades visuales
Habilidades de comunicación
Habilidades de dibujo
Habilidades de aplicación y transferencia.4. Los niveles de razonamiento geométrico.
Nivel 1
Nivel 2
Nivel 3
Nivel 4
II LA GEOMETRÍA EN EL AULA
Se presentan ideas concretas para trabajar en el aula partiendo de supuestos del enfoque deresolución de problemas, se presentan algunos materiales que el docente puede utilizar dentro de las clases y sugerencias de tipo didáctico para el trabajo en el aula.
1. El enfoque de resolución deproblema en la enseñanza de la geometría
2. propuesta para la enseñanza: el aula-taller de geometría.

III LA GEOMETRÍA Y SUS RESULTADOS EN LOS EXCALE
Se muestran algunos resultados obtenidos enlas pruebas EXCALE 2006 en geometría y se hace un breve análisis de los reactivos “muestra” que se utilizaron para evaluar contenidos geométricos.
1. el aprendizaje de las matemáticas en la EducaciónBásica en Excale 2005

IV ACTIVIDAD PARA PRACTICAR
Se proponen nueve actividades en las que se podrá identificar el tipo de tareas, habilidades y niveles que se presentan en la primera parte de...