La Enseñanza Recíproca Y La Integración De Estrategias A Las Áreas Curriculares
Páginas: 4 (764 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2012
La enseñanza recíproca y la integración de estrategias a las áreas curriculares
(ensayo)
En lo que respecta a los procesos educativos de enseñanza y aprendizaje sin duda alguna los avances de latecnología han tenido gran influencia en los últimos años, puesto que la facilidad del flujo de información al que tienen acceso los estudiantes ha hecho de las tareas académicas un proceso menostedioso por decirlo de alguna manera; señalando un ejemplo se hace referencia al uso de internet para las investigaciones, sean éstas a nivel de educación básica, media general, universitaria oprofesional, cada vez se hace mas común que los estudiantes indaguen en las infinitas publicaciones de la red y abandonen los textos.
Como consecuencia de esta situación se obtiene que los estudiantes, en sumayoría, han perdido el interés por desarrollar un proceso de investigación donde pongan en práctica la documentación, el análisis y la comprensión de la información que están buscando, imponiendo elcopiar-pegar propio del facilismo tecnológico, por lo que se hace necesario que los docentes pongan en práctica estrategias creativas para fomentar en sus estudiantes el interés por la lectura y sucomprensión ya que de esto depende indiscutiblemente el éxito de su formación académica.
Como respuesta a este planteamiento, se señala la enseñanza recíproca como una estrategia de gruposcooperativos propuesta por Palincsar y Brown (citado en Monereo, Barberá, Castelló y Pérez, 1996):
La propuesta consiste en que el profesor y los estudiantes se expliquen unos a otros el significado que paraellos tiene un texto, dirigiendo el desarrollo del diálogo por turnos. El diálogo se estructura a través de cuatro actividades concretas que deben realizar los estudiantes para aprender el usoestratégico de los procedimientos de comprensión lectora: resumir, generar interrogantes, clarificar las dudas y hacer predicciones sobre la lectura…
Lo citado anteriormente evidencia la falta de...
(ensayo)
En lo que respecta a los procesos educativos de enseñanza y aprendizaje sin duda alguna los avances de latecnología han tenido gran influencia en los últimos años, puesto que la facilidad del flujo de información al que tienen acceso los estudiantes ha hecho de las tareas académicas un proceso menostedioso por decirlo de alguna manera; señalando un ejemplo se hace referencia al uso de internet para las investigaciones, sean éstas a nivel de educación básica, media general, universitaria oprofesional, cada vez se hace mas común que los estudiantes indaguen en las infinitas publicaciones de la red y abandonen los textos.
Como consecuencia de esta situación se obtiene que los estudiantes, en sumayoría, han perdido el interés por desarrollar un proceso de investigación donde pongan en práctica la documentación, el análisis y la comprensión de la información que están buscando, imponiendo elcopiar-pegar propio del facilismo tecnológico, por lo que se hace necesario que los docentes pongan en práctica estrategias creativas para fomentar en sus estudiantes el interés por la lectura y sucomprensión ya que de esto depende indiscutiblemente el éxito de su formación académica.
Como respuesta a este planteamiento, se señala la enseñanza recíproca como una estrategia de gruposcooperativos propuesta por Palincsar y Brown (citado en Monereo, Barberá, Castelló y Pérez, 1996):
La propuesta consiste en que el profesor y los estudiantes se expliquen unos a otros el significado que paraellos tiene un texto, dirigiendo el desarrollo del diálogo por turnos. El diálogo se estructura a través de cuatro actividades concretas que deben realizar los estudiantes para aprender el usoestratégico de los procedimientos de comprensión lectora: resumir, generar interrogantes, clarificar las dudas y hacer predicciones sobre la lectura…
Lo citado anteriormente evidencia la falta de...
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