La enseñanza y su relacion con el aprendizaje en los alumnos del 6º grado de la i.e “villa el salvador” en el año 2011.

INDICE pág.
1. DATOS GENERALES 3
2. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 4
2.1 Planteamiento del problema de investigación 4
2.2 Formulación del problema 8
2.3 Justificación 9
2.4 Objetivos dela investigación 10
3. MARCO TEÓRICO 11
3.1. ENSEÑANZA 11
3.1.1 Terminologías. 11
3.1.2 Definiciones de enseñanza
3.1.3 Teorías que fundamentan la enseñanza 15
3.1.4 Importancia de la enseñanza 16
3.1.5 Dimensiones de la enseñanza 17
3.1.5.1 Didáctica del docente 17
3.1.5.1.1Didáctica del docente: funciones y roles 18
3.1.5.2 Estrategias educativas 26
3.1.5.2.1 Disposición del entorno físico del aula. 26
3.1.5.2.2 Manejo de clase: disciplina, normas y expectativas. 27
3.1.5.2.3 planteamiento didáctico: 28
3.1.5.2.4 tutoría de iguales. 30
3.1.5.3 Objetivos institucionales 32
3.1.5.3.1 Funciones de las institucioneseducativas 33

3.1 APRENDIZAJE. 34
3.2.1 Terminologías: 34
3.2.2. Definiciones del aprendizaje 36
3.2.3 Teorías que fundamentan el aprendizaje 37
3.2.4 Importancia del aprendizaje 38
3.2.5 Dimensiones del aprendizaje 38
3.2.5.1 Percepciones y habilidades 38
3.2.5.2 Adquisición del conocimiento 39
3.2.5.3Extensión y profundización del conocimiento 42
3.2.5.4 Utilización significativa del conocimiento 44
3.2.5.5 Hábitos mentales productivos 46
3.2.5.6 Técnicas de aprendizaje 48
4. HIPOTESIS, VARIABLES Y OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES. 52
5.1 Hipótesis 52
5.2 Variables 52
5.3Indicadores. 55

BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………… 58

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
I. DATOS GENERALES

1.2 TÍTULO:
LA ENSEÑANZA Y SU RELACION CON EL APRENDIZAJE EN LOS ALUMNOS DEL 6º GRADO DE LA I.E “VILLA EL SALVADOR” EN EL AÑO 2011.
1.3 AUTOR DEL PROYECTO:

HIDALGO IPUSHIMA LLARFER

1.4 COLABORADOR:

PINCHI FASANANDO LIMBER

1.5 FECHA DEPRESENTACIÓN

21 DE JULIO DEL 2011

1. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
2.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION
Muchos de los países a nivel mundial a excepción de algunos, tienen inconformidad acerca de lo que aprenden los niños y niñas en las escuelas, por ello es importante conocer como es la enseñanza y el aprendizaje en los alumnos de educación primaria a nivel mundial,latinoamericano, nacional y local en las instituciones educativas.
Partiremos recordando que la educación, especialmente la escolarización primaria a nivel mundial es gratuita para todos los niños y niñas, es un derecho fundamental al que los gobiernos se comprometieron cuando firmaron en 1989 la Convención sobre los Derechos del Niño. El acceso a la educación es la base de todos los demásobjetivos para el desarrollo. Sin embargo, las últimas estadísticas indican que por cada 100 niños que no van a la escuela, todavía hay 117 niñas en la misma situación, también Según los cálculos de 2001, alrededor de 115 millones de niños y niñas en edad escolar primaria, la mayoría niñas, no asisten a la escuela, el objetivo de la enseñanza al 2015 es Asegurar que todos los niños y las niñas terminen uncurso completo de enseñanza primaria y que la enseñanza sea de calidad.
En América Latina 8 de cada 10 estudiantes repite algún grado en la primaria y el nivel de eficiencia de la secundaria básica, en muchos casos, es de menos del 50 %.
En “América Latina y el Caribe se plantea reducir el analfabetismo, que es hoy del 13,4 % y alcanza la cifra conservadora de 42,8 millones de personas,...