La entrevista

En base a la investigación realizada con el método hipotético deductivo y un estudio de cohorte, no probabilístico que se aplicó a los alumnos de 3ª A y al grupo docente de la escuela primaria Rafael Ramírez con el objetivo de diseñar estrategias basadas en el juego que favorezcan en el alumno el desarrollo de las competencias básicas para su aprendizaje se obtuvieron varios resultados:
Losmaestros están de acuerdo en que las actividades lúdicas pueden ser una estrategia didáctica la cual pueden aplicar para poder motivar e interesar al alumno dentro de los diferentes contenidos que se puedan contemplar. Los maestros coinciden en que las actividades con algún carácter didáctico deben de estar aplicadas tratando de cumplir con las necesidades y características de los alumnosencaminados a lograr un aprendizaje significativo, actuando de manera activa como guía y observador de las actividades. Tienen la idea que el trabajar las actividades ludicas con una buena organización y direccion pueden satisfacerce algunas de las necesidades de los alumnos,de igual manera que puede contribuir a favorecer a un mejor y mayor aprendizaje tratando de aprovecharlas como una estrategia dentrodel proceso de enseñanza aprendizaje.
De igual manera se puede mencionar que los maestros tratan de involucrarse en la actividad de los alumnos, que no se trata de dejarlos solo, sino de participar, de guiar la actividad, de proponer, de actuar como guía y observador de las actividades lúdicas. Los alumnos están de acuerdo en que las actividades lúdicas son actividades que les llama la atención,les interesa, los motiva a participar, proponer, opinar en las actividades, mencionaron que es una manera en la cual se puede favorecer además de el aprendizaje, la cooperación, la formación de hábitos y valores al poder estar en contacto con sus compañeros.
TIPOS DE ANALISIS.
El tipo de análisis que se realizo con los datos de la investigación fue el análisis estadístico con el cual sepretendió ejemplificar los resultados de las encuestas que se aplicaron para responder a las características del tipo de estudio relacionado a las ciencias sociales; además de incluir incluyendo estadísticas descriptivas y parámetros, es decir, la mayoría de los análisis de resultados están basados en el procedimiento de interpretación y descripción de las respuestas obtenidas en las encuestas,contemplando principalmente el acuerdo o desacuerdo en relación a ítems tratando de relacionarlo con las variables que fueron seleccionadas.
La forma en que se analizaron los resultados de las encuestas aplicadas consistió en organizar los datos obtenidos en graficas, realizando una comparación entre los resultados, organizándolo en frecuencias y porcentajes, para así realizar una descripción einterpretación de los datos obtenidos para cumplir con los objetivos de investigación.
CONCLUSIONES:
En relación a la investigación que se realizo se puede concluir en base a la pregunta de investigación que:
Los alumnos de la escuela primaria de 3ª A les agrada participar en actividades lúdicas que el maestro le proponga.
Se demuestra que las actividades se podrán utilizar comoestrategias didácticas para hacer que el alumno se interese, ponga atención y le sirva como una motivación a trabajar, para que participe de manera activa en las actividades y con ello favorezca las habilidades para el aprendizaje. El juego didáctico es una herramienta que favorece la socialización en los alumnos, permite la cooperación, el respeto, la tolerancia, la solidaridad, la comunicación, el apoyo,formación de actitudes.
En base a los resultados obtenidos y como parte la concusión puedo decir que se aprueba la primer hipótesis que se planteo dentro de esta investigación que dice: “En los alumnos se desarrollan una serie de competencias como el de relacionarse con sus compañeros, a trabajar en equipo, a escuchar, a participar, a proponer, opinar, organizar tareas, manipular material y...