LA ESCUELA DE FRANKFURT


LA ESCUELA DE FRANKFURT
ENSAYO







INTRODUCCIÓN
La Escuela de Frankfurt reunía a varios autores interesados en el Marxismo, esta escuela poseía intelectuales judíos, hijos de gente rica y rodeada de posibilidades para estudiar. En este ensayo se analizará el por qué existen atrocidades en un sistema de dominación que no deja libertades y por qué la gente no reacciona y es alienada?
LaEscuela de Frankfurt es un movimiento cultural e intelectual, surge como una consecuencia lógica por los acontecimientos de la década de los años veinte que iniciaba en Europa, en este ensayo se analizará a la burguesía-capitalista y el significado de la teoría crítica ante tal consolidación.
Horkheimer hablará de la Teoría Crítica, esta teoría se extenderá después como la definición más específicadel sentido de la Escuela de Frankfurt. Horkheimer y Adorno establecerán de una forma objetiva el significado de la "Teoría Crítica”
Horkheimer fundamentará la base de la Escuela que es la razón crítica y razón instrumental, para el análisis se utilizará una revalorización de lo cualitativo frente a lo cuantitativo. Existe un enfrentamiento con el positivismo y se sabe que es un proceso lógicocomo resultado y consecuencia sociopolítica.
Los primeros trabajos de la Escuela de Frankfurt coinciden con el ascenso del nazismo en Alemania y del fascismo en Italia. La creciente importancia de los símbolos culturales y de los modernos medios y técnicas de comunicación que constituyen una de las preocupaciones fundamentales de los intelectuales de esta Escuela. Esta misma sostiene que el auge delcine y la radio son mecanismos ideológicos primordiales para mantener la dominación social y la explotación en la fábrica.




Escuela de Frankfurt
Antecedentes
La Escuela de Frankfurt estaba formada por un grupo de investigadores asociados al Instituto de Investigación Social, estos investigadores aplicaban el marxismo en una teoría social interdisciplinaria radical. El Instituto deInvestigación Social (Institut für Sozialforschung) fue fundada por Carl Grünberg en 1923 como un complemento de la Universidad de Frankfurt, Lucio Félix José Weil, fue un marxista argentino-alemán y fue el primer fundador del Instituto de Estudios Sociales que ha pasado a la historia como Escuela de Frankfurt.
La Escuela de Frankfurt fue el primer centro de investigación de orientación marxista afiliado auna importante universidad alemana. “Max Horkheimer se hizo cargo como director en 1930 y reclutó a muchos teóricos con talento, incluyendo T. W. Adorno, Erich Fromm, Herbert Marcuse, y Walter Benjamin.” (2016. In Encyclopaedia Britannica).
Los investigadores de la Escuela de Frankfurt trataron de desarrollar una teoría de la sociedad que se basa en el marxismo y la filosofía hegeliana, que utilizatambién los puntos de vista del psicoanálisis, la sociología, la filosofía existencialista, los conceptos marxistas básicos para analizar las relaciones sociales dentro de los sistemas económicos capitalistas.
La teoría crítica es “el análisis crítico-dialéctico, histórico y negativo de lo existente en cuanto "es" y frente a lo que "debería ser", y desde el punto de vista de la Razónhistórico-universal.” (Muñoz, 2007). Esta teoría criticó a las grandes corporaciones y los monopolios de la época, el papel de la tecnología, la industrialización de la cultura, y la disminución del individuo dentro de la sociedad capitalista. El fascismo y el autoritarismo fueron también temas destacados del estudio.
Esta teoría era un movimiento de inspiración marxista en filosofía social, inspirándose enparticular en el pensamiento de Karl Marx y Sigmund Freud, los teóricos críticos sostienen que el objetivo principal de la filosofía es entender y ayudar a superar las estructuras sociales a través del cual las personas están dominadas y oprimidas. La creencia de que la ciencia, al igual que otras formas de conocimiento, se ha utilizado como un instrumento de opresión, advierten contra una fe...