La escuela nueva

LA ESCUELA NUEVA:
- NACIO EN EUROPA Y ESTADOS UNIDOS A PARTIR DE FINALES DEL SIGLO XIX Y PRINCIPIOS DEL SIGLO XX, TAMBIEN SE LE LLAMO ESCUELA PROGRESISTA PENSANDO EN LA EDUCACION COMO INSTRUMENTODE PAZ, PARA FORMAR EN LA SOLIDARIDAD Y COOPERACIÓN.
- SON PRINCIPIOS ENCAMINADOS A REVISAR Y TRANSFORMAR LAS FORMAS ANTERIORES DE EDUCACION (LAS TRADICIONALES).
- EL OBJETIVO ERA ENSEÑAR AL NIÑO AVIVIR EN UN MUNDO REAL, FUNDAMENTANDO QUE EL NIÑO APRENDE A PARTIR DE LA EXPERIENCIA.
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS DE LA ESCUELA NUEVA:
- LA INDIVIDUALIZACIÓN
- LA SOCIALIZACIÓN
- LA GLOBALIZACION DELA ENSEÑANZA
- LA AUTOEDUCACIÓN
TEORIAS QUE FORMAN EL MOVIMIENTO DE LAS ESCUELAS NUEVAS
- LA ESCUELA DEBE ESTAR SITUADA EN LA VIDA
- LA ESCUELA DEBE GIRAR EN TORNO A LOS INTERESES DEL NIÑO
- LAESCUELA DEBE SER ACTIVA
- LA ESCUELA DEBE SER UNA AUTENTICA COMUNIDAD VITAL.
CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA NUEVA
A) EN CUANTO A LA ORGANIZACIÓN GENERAL
-Es un laboratorio de pedagogía práctica,manteniéndose al corriente de la psicología moderna.
-Situado en el campo el medio natural del niño, aunque por el bien del progreso intelectual y artístico debe quedar próximo a la ciudad.
-Susalumnos se reúnen por grupos bajo la dirección de un educador.
-la coeducación de los sexos ha dado resultados morales e intelectuales sorprendentes.
-Organiza trabajos manuales (como ebanistería, lajardinería y la cría de animales) con fines educativos.
-Tiempo de trabajos libres que despiertan su espíritu inventivo
-La cultura física esta asegurada por los paseos a pie o en bicicleta.B) EN CUANTO A LA FORMACIÓN INTELECTUAL.
B) 1.- ABRE EL ESPIRITU MEDIANTE UNA CULTURA GENERAL DE LA CAPACIDAD DE JUZGAR, MAS QUE POR LA ACUMULACION DE CONOCIMIENTOS.C) 2.- LA ENSEÑANZA SE BASA EN LOS HECHOS Y LA EXPERIENCIA, LA TEORIA VIENE DESPUES DE LA PRACTICA
D) 3.- EL TRABAJO INDIVIDUAL DEL ALUMNO.
E) 4.- EL TRABAJO COLECTIVO
F) 5.- LA ENSEÑANZA SE...