la escuela que tenemos y queremos

Secretaría de Educación Pública

Alonso Lujambio Irazábal

Subsecretaría de Educación Básica

José Fernando González Sánchez

Dirección General de Desarrollo Curricular

Leopoldo Felipe Rodríguez Gutiérrez

Dirección General de Formación Continua de maestros en Servicio

Leticia Gutiérrez Corona

Dirección General de Materiales Educativos

María Edith Bernáldez ReyesDirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa

Juan Martín Martínez Becerra

Dirección General de Educación Indígena

Rosalinda Morales Garza

Programa de estudio 2011. Guía para la Educadora. Educación Básica. Preescolar fue elaborado por personal académico de la Dirección
General de Desarrollo Curricular (DGDC) y de la Dirección General de Formación Continua deMaestros en Servicio (DGFCMS), que pertenecen a la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.
La Secretaría de Educación Pública agradece la participación, en la elaboración de este documento, de las educadoras, las maestras y los maestros de educación especial e indígena, los directivos, los coordinadores estatales de Asesoría y Seguimiento, los
responsables deEducación Especial, los responsables de Educación Indígena, y el personal técnico y de apoyo de las entidades
federativas, así como las aportaciones de académicos y especialistas de instituciones educativas nacionales y de otros países.

PROGRAMA DE ESTUDIO 2011

GUÍA PARA la educadora

Coordinación general DGDC
Leopoldo Felipe Rodríguez Gutiérrez

Coordinación general DGFCMS
Leticia GutiérrezCorona

Coordinación académica
Noemí García García

Coordinación académica
Jessica Baños Poo
Norma Castillo Guzmán

Responsable de contenidos
Eva Moreno Sánchez
REVISIÓN TÉCNICO-PEDAGÓGICA
Enrique Morales Espinosa, Rosa María Nicolás Mora
y Natividad Rojas Velázquez

Responsables de CAMPOS DE FORMACIÓN
María Diana González Almaraz, Martha Patricia Barrón
Coria y Norma CastilloGuzmán

Coordinación editorial
Gisela L. Galicia

COORDINACIÓN DE DISEÑO
Mario Enrique Valdes Castillo

COORDINACIÓN DE DISEÑO
Marisol G. Martínez Fernández

CORRECCIÓN DE ESTILO
María del Consuelo Yerena Capistrán
Manuel Meza Coriche

CORRECCIÓN DE ESTILO
Rubén Fischer
DISEÑO DE INTERIORES
Marisol G. Martínez Fernández
FORMACIÓN
Lourdes Salas Alexander

DISEÑO DE FORROS eINTERIORES
Mario Enrique Valdes Castillo
FORMACIÓN
Alejandro Cruz López
Jorge Isaac Guerrero Reyes

PRIMERA EDICIÓN ELECTRÓNICA, 2011
D. R.  ©  Secretaría de Educación Pública, 2011, Argentina 28, Centro, C. P. 06020, Cuauhtémoc, México, D. F.
ISBN: 978-607-467-205-3
Hecho en México
MATERIAL GRATUITO/Prohibida su venta

Í ndice

Presentación

7

PROGRAMA DE ESTUDIO 2011Introducción

11

Características del programa

13

Propósitos de la educación preescolar

17

Bases para el trabajo en preescolar

19

Estándares Curriculares. Primer periodo escolar, al concluir
el tercer grado de preescolar, entre 5 y 6 años de edad

27

Estándares de Español

27

Estándares de Matemáticas

30

Estándares de Ciencias

34

Campos formativos
1. Lenguajey comunicación
Competencias y aprendizajes esperados
2. Pensamiento matemático

39
41
48
51

Competencias y aprendizajes esperados

57

3. Exploración y conocimiento del mundo

60

Competencias y aprendizajes esperados

64

4. Desarrollo físico y salud
Competencias y aprendizajes esperados
5. Desarrollo personal y social
Competencias y aprendizajes esperados
6.Expresión y apreciación artísticas
Competencias y aprendizajes esperados

68
72
74
77
79
83

GUÍA PARA LA EDUCADORA

Introducción

89

I. Enfoque de los campos formativos

119

II. Ambientes de aprendizaje

139

III. Planificación didáctica

165

IV. Situaciones de aprendizaje

171

V. Evaluación para el logro de aprendizajes

179

VI. Ejemplos de situaciones de...