“La estación de tren hurlingham”

Unidad didáctica: “La Estación de tren Hurlingham”
Propósitos:
* Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca delambiente social y natural.
* Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros mas desconocidos.

Contenidos:
Juego:
Anticipaciónde escenas a dramatiza, de los materiales, del espacio, de la temática inicial.

Ambiente natural y social
Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumplen la institución o unespacio social y los trabajos que desempeñan las personas para que este funcione.
Elaboración y realización de entrevista.

Los seres vivos: Animales y plantas
Reconocimiento y diferencias entre lasplantas (tienen diferentes tamaños, tallos y formas)
Reconocimiento de características comunes entre distintas plantas (la mayoría de las plantas tiene flores, tallos, hojas, raíces, frutos ysemillas)
Semejanzas y diferencias entre las mismas partes de distintas plantas

Recorrido didáctico:
Inicio:
Realizaran un juego centralizador de la estación de tren.
Se ofrecerán distintos elementos(boletos, dinero, tarjetas “sube”, etc.). La docente observara el conocimiento que tienen sobre este contexto.
Se realizaran preguntas, indagaremos saberes previos, ¿conocen alguna estacion de tren?¿Qué puede haber en una estación de tren? ¿Viajaron alguna vez en tren? ¿Quiénes pueden viajar en tren? Etc… Registro de las ideas previas y armado de encuestas con las preguntas que de los niños vansurgiendo.
La docente mostrara fotos de la estación de tren y observaremos las plantas que allí se encuentran.

Desarrollo:
En pequeños grupos los niños entrevistaran a:
El Boletero se lepreguntara ¿que valores tienen los boletos?, ¿todos los boletos salen el mismo precio? ¿Le pagan los boletos con billetes o monedas? ¿Cuántas horas trabaja? ¿Le pagan por trabajar? ¿Tiene compañeros de...