La Evaluación Auténtica Un Sistema Para La Obtención De Evidencias Y Vivencias De Los Aprendizajes

P. AHUMADA A. / LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA: UN SISTEMA PARA LA OBTENCIÓN DE EVIDENCIAS...

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PERSPECTIVA EDUCACIONAL
Evaluación Auténtica
Nº 45 Primer Semestre de 2005

Instituto de Educación Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

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REVISTA PERSPECTIVA EDUCACIONAL, NO 45. PRIMER SEMESTRE 2005

Editado por EDICIONES UNIVERSITARIAS DE VALPARAÍSO de la Pontificia UniversidadCatólica de Valparaíso Diseño y Producción Gráfica Casilla 1415 - Valparaíso - Chile Tel. (32) 273087 - Fax (32) 273429 Página web: www.euv.cl E-mail: euvsa@ucv.cl Jefe de Diseño: Guido Olivares S. Asistente de Diseño: Mauricio Guerra P. Corrección de Pruebas: Osvaldo Oliva P. Impreso en los Talleres de Imprenta Libra HECHO EN CHILE

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RESEÑA DE LA REVISTA La revista Perspectiva Educacional es una publicación semestral del Instituto de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile. Constituye un espacio de reflexión y análisis de la problemática educativa, tanto a nivel nacional como internacional, que nace de la generación de conocimientos aportados por las investigacionesde los autores invitados a colaborar con la publicación. A través de un importante nivel de intercambio, la Revista procura establecer lazos de comunicación con entidades homólogas, ofreciendo tanto las reflexiones gestadas en nuestro contexto educativo como los marcos de pensamiento y acción de los expertos y especialistas de relevancia en el amplio campo de la Pedagogía. Su estructura considerauna serie de artículos sobre una temática central dentro de las ciencias de la Educación y su aplicación a la formación docente (Educación y valores, Estrategias de enseñanza-aprendizaje, Tecnología educativa, Diseño curricular, etc.) a la que se acompaña una sección de síntesis de investigaciones y una sección de recensiones de libros afines con la temática central. DESCRIPTION OF THE JOURNALPerspectiva Educacional is a periodical publication of the Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile) Institute of Education. It is a place of reflection upon and analysis of educational issues, both at a national and international level, that emerge from the generation of knowledge contributed by research carried out by authors who are invited to collaborate with the publication. Througha significant level of exchange, this Journal seeks to establish communication links with homologous institutions, offering both reflections emanating from our educational settings and the thinking and action frames of important experts and specialists in the field of pedagogy. The structure of the Journal considers a series of articles about a central theme around the Educational Sciences and itsapplication to teacher training (education and values, teachinglearning strategies, educational technology, curriculum design, etc.) to which two sections have been added: some research syntheses and reviews of books on the central theme.

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REVISTA PERSPECTIVA EDUCACIONAL, NO 45. PRIMER SEMESTRE 2005

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EDITORIAL

Con legítimo orgullo y satisfacción entregamos a la comunidad universitaria la Revista Nº 45 de Perspectiva Educacional, cuyo tema central ha sido “Evaluación Auténtica o Alternativa”. Tal como aconteció con el Nº 32 sobre “Evaluación en una concepción de Aprendizaje significativo”, esperamos que nuestros lectores encuentren en este ejemplar algunas aproximaciones yexperiencias de docentes e investigadores en esta nueva forma de concebir la evaluación de los aprendizajes. Es nuestro deseo que de la lectura de estos artículos se genere en nuestros académicos una nueva mirada al siempre complejo proceso de evaluar y que por ende se generen algunos cambios importantes en nuestras actuales prácticas evaluativas. Nuestros selectos autores han querido plasmar en sus...