la evaluación en el sistema educativo bolivariano

La evaluación es un proceso interactivo, cooperativo y reflexivo de los aprendizajes que permite comprender, analizar e interpretar en su totalidad el desarrollo de las potencialidades de él y laestudiante, así como los factores que intervienen en el que hacer educativo. La evaluación de los aprendizajes propuesta en el Currículo Nacional Bolivariano, responde al principio de continuidad entrelos subsistemas, de allí, se plantee la utilización de la evaluación cualitativa y cuantitativa; donde la evaluación cualitativa, se orienta por la descripción de los logros, avances y alcances delos y las estudiantes en el desarrollo de los procesos, en cada una de las áreas de aprendizaje. Se utiliza como método fundamental en la ejecución de las actividades de evaluación planificadas para laevaluación formativa de todos los subsistemas del sistema educativo bolivariano.
La Evaluación que realiza la docente al inicio de cada año escolar de educación inicial en las etapas (preescolar ymaternal) es la diagnóstica, y se utiliza para que la docente identifique el nivel de competencias que muestran los alumnos al iniciar el programa, permitiendo que desarrolle una planificación delproceso enseñanza aprendizaje y la orienta respecto a las necesidades e intereses de cada uno de los alumnos. Esta evaluación es el punto de partida para organizar el trabajo a lo largo del añoescolar, en el cual se establece una planeación para las competencias que se han de trabajar y sirve para detectar las necesidades específicas de los niños y niñas, entre otras acciones de la intervencióneducativa por lo cual constituye la base de muchos juicios importantes que se emiten a lo largo del año. El principal agente para la realización de la evaluación es la docente, ya que a partir delconocimiento que tiene de los alumnos, diseña, organiza, coordina, orienta y da seguimiento a las acciones y actividades a realizar en el aula para el logro de las competencias, sabe las necesidades y...