la familia

Y LA FAMILIA COMO SISTEMA EN EVOLUCION. (investigacion).
2. CICLO VITAL DE LA FAMILIA. LUIS LEÑERO Y LAURO ESTRAD INDO (cuadrocomparativo entre esos 2 autores).
3. INSTITUCIONES RELACIONADAS CON LA FAMILIA (investigacion)

El sabdo llevar papel bond, o cartulina colores, tijera, resistol, yurex, regla. Marcadores






Vestido negro con flores rojas --------Humberto ruiz,camisa manga larga, cuadros azul, pantal9on mescliya terraza 8:30,


Familia como un sistema de roles
Los miembros de la familia se adaptan a las reglas familiares que les otorgan diferentes roles para desarrollar determinadas funciones, de acuerdo a la etapa del desarrollo en la cual se encuentren sus miembros.
en la niñez los roles se organizan en base a actividades lúdicas, diagramadasen función de juegos propios de cada etapa de la infancia, caracterizados éstos por la adopción de reglas y normas, influenciadas por el ingreso a la escolaridad, determinando la continua adaptación social necesaria para la vida en comunidad. En la familia el niño aprende a hablar, vestirse, obedecer o enfrentar a los mayores, proteger a sus hermanos más pequeños, compartir alimentos, participar dejuegos colectivos respetando reglamentos, contribuyendo esto a desarrollarse como miembro integrante de la sociedad a la que pertenece.
los adultos desempeñan roles significativos en relación a sus género o roles en las instituciones como el matrimonio o la paternidad. Es decir, la ocupación de las mujeres se circunscribe mayormente al rol de madre y esposa, mientras que es el hombre el que sedesenvuelve con un rol de trabajador en el entorno social al que pertenece.
os adultos mayores presentan una necesidad innata de ser competentes y ejercer su dominio sobre el ambiente familiar. Adaptarse exitosamente incluye el desempeño de diferentes roles ocupacionales, los cuales se expresan en las esferas sociales, económicas y fundamentalmente en el seno familiar.
l desarrollo de roles deacuerdo a las etapas evolutivas de la vida de los miembros de una familia se relacionan con la importancia de éstos en el ambiente en el cual se expresan. Desempeñar correctamente los roles adquiridos en la dinámica familiar, resolver correctamente la necesidad de intercambios de los mismos, conservando la homeostasis dentro de la estructura familiar, garantizan la construcción permanente del grupoprimario por excelencia.
La familia como causa y efecto
Uno de los mayores retos de la educación para nosotros como familia es el realizar un cambio de enfoque de los efectos a las causas. Los efectos pueden ser una habitación desordenada, un escritorio sucio y amontonado de papeles y libretas, o una respuesta grosera. Las causas son una actitud desordenada , indiferencia ante la falta delimpieza y falta de consideración ante los demás.
normalmente los padres nos enfocamos en resolver los efectos, pero los mismos efectos se repetirán día tras día. si no nos enfocamos en trabajar en las causas que producen tales conductas o efectos, nuestro trabajo será infructuoso y desgastante.
Las causas están completamente ligadas a la importancia que le damos a las cosas.
Un ejemplo Un niño quees grosero no es grosero por que está particularmente interesado en ofender y dañar la vida de los demás. Es grosero por que para el no es importante (o no le hemos enseñado de manera practica la importancia de) respetar y colaborar con los demás

Familia como sistema de evolcion
la familia no es la misma en nuestros días de lo que fue hace siglos atrás, su forma y estructura fue cambiandoasí como los tipos de organización familiar. Estos tipos de familia que se han sucedido a lo largo de la historia, determinan las diferentes etapas. que caracterizan la evolución de la institución familiar
os grupos familiares comenzaron a existir en tiempos primitivos de la cultura humana, es decir, en la prehistoria. Allí los miembros de lo que podría llamarse familia, se alternaban parejas,...