La filosofia del hambre
Páginas: 11 (2599 palabras)
Publicado: 4 de abril de 2011
1. Autonomía y autodisciplina
Elaborado por: Luis Martín Trujillo Flórez
“Los pocos y excepcionales hombres que de verdad procuraron la paz y el genuino amor fraternal llegaron a ella mediante el perfeccionamiento de su conocimiento al suprimir el animal que hay en nosotros ”.
Politécnico Grancolombiano en alianza con Whitney International University System
1.1 Introducción
En estaparte del módulo nos vamos a centrar en cómo hacernos conscientes de la necesidad y la utilidad de tener autonomía a la hora de afrontar nuestro proceso de aprendizaje. Para ello es indispensable comenzar con un aprendizaje de sí mismo. Vamos a desarrollar algunas lecturas y dinámicas encaminadas a conocernos mejor para que sea el punto de partida de nuestra conversión en seres autónomos.1.1.1
Definición de autonomía:
La autonomía es una potestad del individuo para regirse mediante normas y órganos de gobierno propios. No obstante, el individuo debe mantener una relación adecuada con el mundo y regirse por normas externas que condicionan sus relaciones con el medio, esto se conoce como heteronomía. Entonces un individuo para ser autónomo debe ser a la vez heterónomo. Un retodifícil en el humano es cambiar su forma de pensar. Para ser autónomos debemos abrir nuestro pensamiento a nuevas dimensiones, saber que ya no requerimos de un vigilante de nuestro aprendizaje, porque dicho vigilante seré yo mismo; la libertad no es hacer lo que a mí me plazca, es saber que puedo hacer lo que me interesa; que necesito de una disciplina de trabajo no impuesta por los demás, que nazcade mis
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necesidades y del manejo que haga de mi tiempo. Por último, saber que para que cada uno de los parámetros anteriores se vuelva cierto, debo ser consecuente entre mi pensamiento y mi acción. De nada sirve establecer compromisos que no voy a cumplir, o proponerme algo que no soy capaz de hacer, o imponerme una disciplina de trabajo que no voy a poner en práctica.
Por eso el primerllamado es a ¡cambiar mi forma de pensar!
Politécnico Grancolombiano en alianza con Whitney International University System
1.1.2
Mapa de autonomía:
2
1.3. Autonomía y autodisciplina necesarias para el proceso de aprendizaje.
Para hablar de la autonomía tenemos que hablar del individuo, del sujeto. E. Morin, plantea que el sujeto es un ser bio-lógico, que corresponde a lalógica misma del ser vivo. Así mismo, se refiere al concepto de autonomía afirmando que un individuo, para ser autónomo, depende del mundo externo. No sólo es necesaria una dependencia de interrelaciones, sino una dependencia informativa y organizativa con respecto al mundo exterior; es por esto que habla de auto-eco-organización. Es decir, todo ser vivo, depende de su medio ambiente, ya seabiológico, social o cultural. Toda vida humana autónoma es un tejido de dependencias increíbles (rindo cuenta de mis actos a los demás mientras los demás me rinden cuenta de sus actos a mí, lo que significa que mi ejercicio de libertad es válido mientras no vulnere al otro). Por tal razón, el reto de la autonomía no está en hacer seres individualistas y solitarios, por el contrario, una verdadera autonomíadeberá tener un carácter dialógico, haciendo hincapié en la integración solidaria de la persona con su comunidad. La persona autónoma tiene en cuenta al otro y por ende desarrolla una autonomía moral. Podemos decir que todos somos autónomos, en la medida que todos y cada uno de nosotros, necesitamos del otro para “ser”.
Politécnico Grancolombiano en alianza con Whitney International University System
La autonomía se compone de tres elementos: la voluntad, la libertad y la autoestima.
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La autonomía de la voluntad se convierte en una tarea de la persona que quiere serlo en el sentido auténtico. Implica asumir la propia responsabilidad en el pensamiento y la acción, por consiguiente, exige una coherencia entre lo que se piensa y lo que se hace. Es el principio de un...
Elaborado por: Luis Martín Trujillo Flórez
“Los pocos y excepcionales hombres que de verdad procuraron la paz y el genuino amor fraternal llegaron a ella mediante el perfeccionamiento de su conocimiento al suprimir el animal que hay en nosotros ”.
Politécnico Grancolombiano en alianza con Whitney International University System
1.1 Introducción
En estaparte del módulo nos vamos a centrar en cómo hacernos conscientes de la necesidad y la utilidad de tener autonomía a la hora de afrontar nuestro proceso de aprendizaje. Para ello es indispensable comenzar con un aprendizaje de sí mismo. Vamos a desarrollar algunas lecturas y dinámicas encaminadas a conocernos mejor para que sea el punto de partida de nuestra conversión en seres autónomos.1.1.1
Definición de autonomía:
La autonomía es una potestad del individuo para regirse mediante normas y órganos de gobierno propios. No obstante, el individuo debe mantener una relación adecuada con el mundo y regirse por normas externas que condicionan sus relaciones con el medio, esto se conoce como heteronomía. Entonces un individuo para ser autónomo debe ser a la vez heterónomo. Un retodifícil en el humano es cambiar su forma de pensar. Para ser autónomos debemos abrir nuestro pensamiento a nuevas dimensiones, saber que ya no requerimos de un vigilante de nuestro aprendizaje, porque dicho vigilante seré yo mismo; la libertad no es hacer lo que a mí me plazca, es saber que puedo hacer lo que me interesa; que necesito de una disciplina de trabajo no impuesta por los demás, que nazcade mis
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necesidades y del manejo que haga de mi tiempo. Por último, saber que para que cada uno de los parámetros anteriores se vuelva cierto, debo ser consecuente entre mi pensamiento y mi acción. De nada sirve establecer compromisos que no voy a cumplir, o proponerme algo que no soy capaz de hacer, o imponerme una disciplina de trabajo que no voy a poner en práctica.
Por eso el primerllamado es a ¡cambiar mi forma de pensar!
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1.1.2
Mapa de autonomía:
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1.3. Autonomía y autodisciplina necesarias para el proceso de aprendizaje.
Para hablar de la autonomía tenemos que hablar del individuo, del sujeto. E. Morin, plantea que el sujeto es un ser bio-lógico, que corresponde a lalógica misma del ser vivo. Así mismo, se refiere al concepto de autonomía afirmando que un individuo, para ser autónomo, depende del mundo externo. No sólo es necesaria una dependencia de interrelaciones, sino una dependencia informativa y organizativa con respecto al mundo exterior; es por esto que habla de auto-eco-organización. Es decir, todo ser vivo, depende de su medio ambiente, ya seabiológico, social o cultural. Toda vida humana autónoma es un tejido de dependencias increíbles (rindo cuenta de mis actos a los demás mientras los demás me rinden cuenta de sus actos a mí, lo que significa que mi ejercicio de libertad es válido mientras no vulnere al otro). Por tal razón, el reto de la autonomía no está en hacer seres individualistas y solitarios, por el contrario, una verdadera autonomíadeberá tener un carácter dialógico, haciendo hincapié en la integración solidaria de la persona con su comunidad. La persona autónoma tiene en cuenta al otro y por ende desarrolla una autonomía moral. Podemos decir que todos somos autónomos, en la medida que todos y cada uno de nosotros, necesitamos del otro para “ser”.
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La autonomía se compone de tres elementos: la voluntad, la libertad y la autoestima.
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La autonomía de la voluntad se convierte en una tarea de la persona que quiere serlo en el sentido auténtico. Implica asumir la propia responsabilidad en el pensamiento y la acción, por consiguiente, exige una coherencia entre lo que se piensa y lo que se hace. Es el principio de un...
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