LA FUTURA EDUCADORA
Páginas: 4 (800 palabras)
Publicado: 11 de febrero de 2014
1. LA FUTURA EDUCADORA Y SU PROCESO FORMATIVO
1.1. Por qué ser educadora
Convertirme en una educadora es un privilegio
y una de las actividades más hermosas que existen, experienciasque he tenido a lo largo de mi carrera profesional poner a prueba mis conocimientos que me instruyeron, habilidades, valores, problemas, retos, alegrías y sobre todo éxito que poco a poco me fueformando, dando resultado como una nueva persona profesionista que descubre las necesidades de cada alumno de los Jardines de Niños, de los maestros, del entorno educativo y lo más importante saber darrespuestas de manera favorable a los infantes..
Esto inicia desde que era pequeña, nació mi curiosidad de ser maestra de preescolar, con el paso del tiempo ya casi al concluir la preparatoria tenía quedecidir qué es lo que quería ser toda mi vida, la primera opción fue ser maestra porque me gustaba interactuar con los niños saber acerca de ellos, de sus curiosidades, de la forma de pensar quetiene cada uno y de las inquietudes que se les presenta en la edad de preescolar.
En base a mi interés y apoyo de mis padres lleve a cabo los requisitos para ser alumna de la “Normal PreescolarFrancisca Madera Martínez” en ese momento sentí emoción y alegría, puesto que esa profesión era lo que esperaba para mi futuro.
En el 2011 ingrese a la “Normal Preescolar” con una gran ilusión y emociónal saber que comenzaba un reto importante en la vida, a su vez con un gran nerviosismo y escaso conocimiento de lo que me esperaba.
Los maestros que tuve en el primer semestre fueron comprensivosal ver que todas las compañeras nos sentíamos de la misma manera, con el paso del tiempo me fui familiarizando al entorno de esta profesión.
En la Primera Jornada de Observación me asignaron unjardín de niños ubicado en Santa Ana Chiautempan “Instituto Pacelli” la primera vez que pise una aula como practicante, en esta escuela sentí mucha emoción porque me interesaba saber cómo trabajaban...
1. LA FUTURA EDUCADORA Y SU PROCESO FORMATIVO
1.1. Por qué ser educadora
Convertirme en una educadora es un privilegio
y una de las actividades más hermosas que existen, experienciasque he tenido a lo largo de mi carrera profesional poner a prueba mis conocimientos que me instruyeron, habilidades, valores, problemas, retos, alegrías y sobre todo éxito que poco a poco me fueformando, dando resultado como una nueva persona profesionista que descubre las necesidades de cada alumno de los Jardines de Niños, de los maestros, del entorno educativo y lo más importante saber darrespuestas de manera favorable a los infantes..
Esto inicia desde que era pequeña, nació mi curiosidad de ser maestra de preescolar, con el paso del tiempo ya casi al concluir la preparatoria tenía quedecidir qué es lo que quería ser toda mi vida, la primera opción fue ser maestra porque me gustaba interactuar con los niños saber acerca de ellos, de sus curiosidades, de la forma de pensar quetiene cada uno y de las inquietudes que se les presenta en la edad de preescolar.
En base a mi interés y apoyo de mis padres lleve a cabo los requisitos para ser alumna de la “Normal PreescolarFrancisca Madera Martínez” en ese momento sentí emoción y alegría, puesto que esa profesión era lo que esperaba para mi futuro.
En el 2011 ingrese a la “Normal Preescolar” con una gran ilusión y emociónal saber que comenzaba un reto importante en la vida, a su vez con un gran nerviosismo y escaso conocimiento de lo que me esperaba.
Los maestros que tuve en el primer semestre fueron comprensivosal ver que todas las compañeras nos sentíamos de la misma manera, con el paso del tiempo me fui familiarizando al entorno de esta profesión.
En la Primera Jornada de Observación me asignaron unjardín de niños ubicado en Santa Ana Chiautempan “Instituto Pacelli” la primera vez que pise una aula como practicante, en esta escuela sentí mucha emoción porque me interesaba saber cómo trabajaban...
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