La globalización y el futuro de la educación en américa latina

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO

UNIDAD ACADÉMICA PROFESIONAL TIANGUISTENCO

LICENCIATURA EN SEGURIDAD CUIDADANA

GLOBALIZACIÓN GEOPOLITICA Y SEGURIDAD CIUDADANA

PROFESORA: SUSANA GARCÍA HERNANDEZ

ENSAYO: LA GLOBALIZACIÓN Y EL FUTURO DE LA EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA

POR: HUGO HUMBERTO JUÁREZ REYES

NOVIEMBRE DE 2011

Para comenzar con este ensayo, primero explicareel concepto de “globalización” que es el siguiente: La globalización es un proceso económico, tecnológico, social y cultural, que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo.
Entendido el concepto de globalización, me dispongo a exponer algunos de los antecedentes sobre ésta y la educación en América Latina.
A pesar de los mejoramientos quehemos visto en la región durante la segunda mitad del siglo XX, persiste la interrogante respecto de si América Latina llegará un día a ser un continente desarrollado.
Según cifras oficiales de la última década del siglo XX en América Latina encontramos que 44% de la población está viviendo en condiciones de pobreza (CEPAL, 1999), 19% en condiciones de indigencia, además de contar con la peordistribución del ingreso entre las regiones del mundo; a esto se le suman los desafíos que van surgiendo como lo es la llamada revolución tecnológica y la globalización. Todo esto en medio de democracias que no terminan por asentarse, mercados que operan excluyendo a amplios grupos de la población, culturas que se sienten amenazadas; además de un sector compuesto por la economía informal, mercados negrosy la cultura criminal (narcotráfico, guerrilla, delitos, etc.) cuya situación no parase detenerse, sino ir en aumento.

Realmente todas estas situaciones no son motivos para ser optimistas en América Latina, lamentablemente la educación forma parte de la problemática, ya que a pesar de haber hecho grandes inversiones en ésta, solo encontramos que la educación permanece rezagada a nivelregional, subdesarrollado, semi-desarrollado en el mejor de los casos.
Además de que la cobertura es insuficiente y existen importantes niveles de exclusión en algunos países, no hay suficiente capacidad para compensar los niveles importantes de capital cultural de los niños y jóvenes que provienen de los hogares más pobres, altas tasas de deserción, los recursos humanos y materiales son muy limitadosy en su mayoría mal gestionados o utilizados dentro del sistema de educación, entre otros aspectos que no son nada agradables ni favorables
Otras cifras oficiales nos arrojan que existe un 14% de la población sumida en el analfabetismo, a esto se le suma que es escasa la producción de conocimientos para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje y alimentar las políticas públicas destinadasa este sector de la educación; por esto la importancia de mi ensayo sobre la globalización enfocada al a la educación.
Sabemos que, a partir de los años ’80, los gobiernos, los intelectuales y otros actores políticos, entre otros; junto a organismos internacionales como la UNESCO, la OECD, el Banco Mundial y el Banco Interamericano de Desarrollo nos han empezado a decir y dar a entender que laeducación, es el principal instrumento para el desarrollo de los países, el crecimiento de las economías, el aumento de la productividad y para superar o, al menos parecer superado, el abismo de la pobreza, entre otros aspectos relevantes, además de la tecnología que separa a los países desarrollados como los de Europa de aquellos en vías de desarrollo como el nuestro y en general de toda AméricaLatina.
Incluso se ve a la educación como el principal ingrediente para restablecer el tejido social, prevenir el crimen y la drogadicción, afirmar los valores de la sociedad, etc.
La percepción de la gente y de algunas asociaciones civiles para con la educación, es que ésta la encontramos como uno de los bienes sociales más preciados y de igual manera como el medio más potente para alcanzar el...