La humanidad

Desde la humanidad que hoy podemos reconocer que las ciencias y las tecnologías son una parte de la realidad social y consiste en un complejo de actividades, de creencias, de saberes, de valores,normas, costumbres, instituciones, entre otros que permite que produzcan ciertos resultados que pueden plasmarse en las teorías y en los conocimientos científicos y tecnológicos que se usan paratransformar el mundo. Cada es más evidente el impacto de las ciencias y tecnologías, inciden y transforman la vida cotidiana de las personas, así como sus valores, creencias, normas y comportamientos. Losnuevos modos de producir conocimientos, establecen nuevas relaciones de las ciencias y la tecnología con la sociedad ya que es una situación que exige replantear las responsabilidades sociales de losdocentes y comunicadores de la ciencia, de los científicos y tecnólogos, a los docentes nos toca promover que sus alumnos, en tanto futuros ciudadanos, se involucren críticamente en la toma dedecisiones sobre los asuntos públicos de la ciencia y la tecnología, quedan por resolver los conflictos sociales, ambientales, culturales y políticos y que son parte de la complejidad de las sociedadesactuales, son dos grandes desafíos que hay que resolver son el reconocimiento de la pluralidad y la consolidación de las democracias. Una de las funciones de la educación para el siglo XXI es sobrelos valores y las actitudes, así como la formación cívica.
La razón de ser de las escuelas, desde el jardín de niños hasta la universidad es precisamente la de educar a las nuevas generaciones,enseñándoles a convivir con el resto de la sociedad y eso implica transmitirles una buena parte del conocimiento, también se transmite en el seno de la familia y en el ejercicio de la práctica laboral,una de las funciones sociales consiste en generar el conocimiento que sirve para resolver los problemas de un grupo social y mejore sus condiciones de vida.
La educación debe reforzar sus...