LA IMPORTANCIA DEL DEPORTE EN EL DESARROLLO MOTOR DEL NIÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Páginas: 33 (8122 palabras)
Publicado: 17 de mayo de 2013
“LA IMPORTANCIA DEL DEPORTE EN EL DESARROLLO MOTOR DEL NIÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA”CAPÍTULO I
ASPECTOS GENERALES
1.1 CONCEPTO DE DEPORTE
1.2 CONCEPTO DE DESARROLLO MOTOR
1.3 CONDUCTA MOTRIZ Y DESARROLLO HUMANO
A. J. Peaget
B. H. Walon
1.4 MODELOS TEÓRICOS DEL DESARROLLO MOTOR
A. Escuela Europea
B. Escuela Americana
CAPÍTULO II
EL DEPORTE EDUCATIVO EN EL DESARROLLOMOTOR
2
2.1 IMPORTANCIA DEL DEPORTE EN EL DESARROLLO MOTOR
2.2 CLASIFICACIÓN DE LOS DEPORTES
2.3 EL DEPORTE y EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES MOTRICES
A. Las habilidades perceptivos motrices
B. Las habilidades básicas
C. Las habilidades genéricas
2.5 JUEGOS PREDEPORTIVOS
A. Juegos Predeportivos Genéricos
B. Juegos Predeportivos Específicos
2.6 EL DEPORTE EN ELÁMBITO EDUCATIVO
2.7 FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
EN EDUCACIÓN PRIMARIA
CAPÍTULO III
ACTIVIDADES DEPORTIVAS PARA EL DESARROLLO MOTOR EN EL NIÑO DE PRIMARIA
2
3.1 ELEMENTOS QUE CONFIGURAN LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN
PRIMARIA
3.2 JUEGOS DEPORTIVOS EN EDUCACIÓN FÍSICA
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS- WEBGRÁFICAS
CAPÍTULOI
ASPECTOS GENERALES
1.1 CONCEPTO DE DEPORTE
En la actualidad se pueden diferenciar varias formas de entender el deporte en función de las intenciones u objetivos que se propone. De acuerdo con autores como, Gutiérrez (1998); García (2000); Águila (2000), pueden ser: Recreativo, competitivo, educativo y como fomento de la salud.
El deporte recreativo se define como aquel que espracticado por placer y diversión, sin ninguna intención de competir o superar un adversario, únicamente por disfrute o goce.
El deporte competitivo es aquel que se practica con la intención de vencer a un adversario o de superarse así mismo.
El deporte educativo es aquel que pretende fundamentalmente colaborar en el desarrollo armónico y potenciar los valores del individuo,
El deporte salud. Esdecir, aquel cuyo objetivo fundamental es colaborar al desarrollo de una mejor calidad de vida, a través de la promoción de salud.
PIERRE PARLEBAS define el deporte como: "El conjunto de situaciones motrices codificadas en forma de competición y con un carácter institucional". De esta definición parte los siguiente:
Situación motriz.- Es el conjunto de datos objetivos (espacios, material,reglamento, etc.) que caracterizan la acción motriz de uno o varios sujetos, que en un medio físico dado realizan una acción táctica. Dentro de las situaciones motrices hay que distinguir:
a) Situación psicomotriz: Aquella que es realizada por un sólo sujeto y, por tanto, no existe comunicación práctica.
b) Situación sociomotriz: Es aquella que realizada con otros sujetos y, por tanto, haypresencia de comunicación práctica. Es directa cuando se realiza una acción observable con compañero/s o adversarios (cargas, tiros pases, golpes, etc.), e indirecta por medio de los gestos.
El Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española entiende por deporte “Actividad lúdica, sujeta a reglas fijas controladas por organismos internacionales, que se practica en forma de competiciónindividual o colectiva, y que pone en juego cualidades tales como la movilidad física, la fortaleza y la habilidad de los competidores”.
1.2 CONCEPTO DE DESARROLLO MOTOR
Para definir el concepto de desarrollo motor se citará algunas autores:
CARRASCO BELLIDO, lo define como “los cambios producidos con el tiempo en la conducta motora que reflejan la interacción del organismo humano con elmedio”.
Según QUIROZ, el desarrollo motor es “el área que estudia los cambios de las competencias motrices humanas desde el nacimiento hasta la vejez, los factores que intervienen en estos cambios así como la relación con otros ámbitos de la conducta”.
El desarrollo motor forma parte del proceso total del desarrollo humano, que no ha acabado aún al llegar a la madurez. Y es que desde la...
“LA IMPORTANCIA DEL DEPORTE EN EL DESARROLLO MOTOR DEL NIÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA”CAPÍTULO I
ASPECTOS GENERALES
1.1 CONCEPTO DE DEPORTE
1.2 CONCEPTO DE DESARROLLO MOTOR
1.3 CONDUCTA MOTRIZ Y DESARROLLO HUMANO
A. J. Peaget
B. H. Walon
1.4 MODELOS TEÓRICOS DEL DESARROLLO MOTOR
A. Escuela Europea
B. Escuela Americana
CAPÍTULO II
EL DEPORTE EDUCATIVO EN EL DESARROLLOMOTOR
2
2.1 IMPORTANCIA DEL DEPORTE EN EL DESARROLLO MOTOR
2.2 CLASIFICACIÓN DE LOS DEPORTES
2.3 EL DEPORTE y EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES MOTRICES
A. Las habilidades perceptivos motrices
B. Las habilidades básicas
C. Las habilidades genéricas
2.5 JUEGOS PREDEPORTIVOS
A. Juegos Predeportivos Genéricos
B. Juegos Predeportivos Específicos
2.6 EL DEPORTE EN ELÁMBITO EDUCATIVO
2.7 FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
EN EDUCACIÓN PRIMARIA
CAPÍTULO III
ACTIVIDADES DEPORTIVAS PARA EL DESARROLLO MOTOR EN EL NIÑO DE PRIMARIA
2
3.1 ELEMENTOS QUE CONFIGURAN LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN
PRIMARIA
3.2 JUEGOS DEPORTIVOS EN EDUCACIÓN FÍSICA
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS- WEBGRÁFICAS
CAPÍTULOI
ASPECTOS GENERALES
1.1 CONCEPTO DE DEPORTE
En la actualidad se pueden diferenciar varias formas de entender el deporte en función de las intenciones u objetivos que se propone. De acuerdo con autores como, Gutiérrez (1998); García (2000); Águila (2000), pueden ser: Recreativo, competitivo, educativo y como fomento de la salud.
El deporte recreativo se define como aquel que espracticado por placer y diversión, sin ninguna intención de competir o superar un adversario, únicamente por disfrute o goce.
El deporte competitivo es aquel que se practica con la intención de vencer a un adversario o de superarse así mismo.
El deporte educativo es aquel que pretende fundamentalmente colaborar en el desarrollo armónico y potenciar los valores del individuo,
El deporte salud. Esdecir, aquel cuyo objetivo fundamental es colaborar al desarrollo de una mejor calidad de vida, a través de la promoción de salud.
PIERRE PARLEBAS define el deporte como: "El conjunto de situaciones motrices codificadas en forma de competición y con un carácter institucional". De esta definición parte los siguiente:
Situación motriz.- Es el conjunto de datos objetivos (espacios, material,reglamento, etc.) que caracterizan la acción motriz de uno o varios sujetos, que en un medio físico dado realizan una acción táctica. Dentro de las situaciones motrices hay que distinguir:
a) Situación psicomotriz: Aquella que es realizada por un sólo sujeto y, por tanto, no existe comunicación práctica.
b) Situación sociomotriz: Es aquella que realizada con otros sujetos y, por tanto, haypresencia de comunicación práctica. Es directa cuando se realiza una acción observable con compañero/s o adversarios (cargas, tiros pases, golpes, etc.), e indirecta por medio de los gestos.
El Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española entiende por deporte “Actividad lúdica, sujeta a reglas fijas controladas por organismos internacionales, que se practica en forma de competiciónindividual o colectiva, y que pone en juego cualidades tales como la movilidad física, la fortaleza y la habilidad de los competidores”.
1.2 CONCEPTO DE DESARROLLO MOTOR
Para definir el concepto de desarrollo motor se citará algunas autores:
CARRASCO BELLIDO, lo define como “los cambios producidos con el tiempo en la conducta motora que reflejan la interacción del organismo humano con elmedio”.
Según QUIROZ, el desarrollo motor es “el área que estudia los cambios de las competencias motrices humanas desde el nacimiento hasta la vejez, los factores que intervienen en estos cambios así como la relación con otros ámbitos de la conducta”.
El desarrollo motor forma parte del proceso total del desarrollo humano, que no ha acabado aún al llegar a la madurez. Y es que desde la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.