“La Importancia Del Método Psicosocial Ante Los Retos De La Educación Andragógico Que Rige En Nuestro País”

“La Importancia del Método Psicosocial ante los retos de la Educación Andragógico que rige en nuestro país”
Panamá, a pesar de que económicamente se encuentra estable, en el territorio panameño habitan 168 mil 140 personas que no saben leer ni escribir, según el Censo Nacional del año 2000 de la Contraloría General de la República (1), la mayoría de estas personas habitan en las comarcas, zonasrurales y marginales urbanas, el ciclo de la pobreza se asocia estrechamente al analfabetismo.
El método psicosocial nos plantea que hay una estrecha relación entre el individuo y el entorno social que lo rodea, lo cual se ve reflejado en los lugares en donde existe la mayor cantidad de analfabetas en nuestro país, al vivir en lugares lejanos donde resulta muy costoso la llegada de los serviciosy cualquier producto, hace su entorno muy difícil para el desarrollo de sus capacidades.
Para Paulo Freire la educación debe ser liberadora, donde la persona se encuentra a sí misma, toma conciencia del mundo que lo rodea, reflexionar sobre él para descubrir la posibilidad de transformarlo.
Históricamente en Panamá se ha luchado para que la mayor cantidad de panameños tenga acceso a laeducación, este proceso toma fuerza a partir de la constitución de 1941 donde se establecen medidas para crear el Ministerio de Educación y algunos cambios que crearon el ambiente propicio para disminuir esa brecha entre los letrados e iletrados, por lo que somos en Centroamérica el país que tiene menor nivel de analfabetismo y en América Latina ocupamos de las posiciones más privilegiadas.
Y cuandoFreire dice que la educación es liberadora, lo podemos ver durante el desarrollo de los últimos años, donde los pueblos indígenas se han levantado para defender sus recursos naturales y sus territorios, ganando muchos derechos y privilegios que en otros tiempos no hubiesen sido respetados, esto se debe a que muchos están teniendo acceso a la información, muchos se han educando y han cambiado suentorno lo que las da la oportunidad de ver un poco más allá que sus compañeros de batalla que tienen que seguir luchando solo por el pan diario, esta situaciones han hecho que se dé a conocer la situación de pobreza en que viven muchas poblaciones y se estén promoviendo programas para cambiar esta situación y así reducir los analfabetas a un mínimo porcentaje, con todos los beneficios que esto traecreando conciencia crítica.
En una sociedad tan marcada por las diferencias y desigualdades como la nuestra, es difícil creer que al enfatizar la importancia de saber leer y escribir todos están teniendo el mismo entendimiento de este saber. Muchos entienden la alfabetización como un factor de adaptación; adaptación a la vida moderna y a las nuevas posibilidades de trabajo. Desde esta perspectiva,la escritura es concebida como un instrumento que los alfabetizandos manejan en la solución de sus cuestiones del día a día. En esta concepción la práctica alfabetizadora pretende que los alfabetizandos adquieran habilidades en el uso del material escrito ligado a su cotidianeidad como un objetivo. (2)

Ventajas
• Beneficios sociales; para participar activamente en la construcción físico yespiritual de su comunidad para lograr la conciencia social, la integración, protección y conservación de bienes y valores.(3).
• Ayudar a las personas, que no han gozado de los beneficios de la enseñanza de instituciones docentes, a comprender los problemas del medio en que viven y sus derechos y obligaciones de ciudadanos e individuos, a adquirir una serie de conocimientos y aptitudes que lespermiten mejorar progresivamente sus condiciones de vida y a participar eficazmente en el desarrollo económico y social de la colectiva.(UNESCO)
• Crea conciencia crítica en las personas.
• Ver como las personas no reciben pasivamente las informaciones provistas por el medio ambiente, sino que al intentar comprenderlas las transforman, conocer como las personas pasan de un estado de menos a mayor...