“La Importancia Del Trabajo Docente, Los Avances Y Fortalezas Que Se Han Logrado”

Cuando comencé mi carrera tenía una idea sobre el trabajo con los niños de educación preescolar, me sumo al pensamiento de que era trabajo fácil, en donde era “sencillo” lo que las educadoras enfrentaban al trabajar con niños, por ser pequeños y llamar su atención con juegos, cantos, dibujos, etc.
Al iniciar el primer curso y conocer las asignaturas que llevaría comencé a darme cuenta de lo queen realidad conlleva ser una educadora, cual es su verdadero trabajo y como se debe hacerlo. Ser una educadora es una gran responsabilidad, principalmente porque el aprendizaje que dejan es la base para una vida de enseñanzas que el niño lograra aprender; para ello el dejarles herramientas que ellos puedan utilizar a lo largo de su vida.
He comprendido desde que inicio esta gran experiencia enmi vida que los cantos, los juegos, cuentos, dibujos, etc. Tienen un propósito fundamental, que las actividades no solo deben ser bonitas o coloridas, que no necesariamente los niños tienen que salir después de una mañana de trabajo con un dibujo para poder mencionar que si trabaja o que si aprende.
Una buena preparación como futura docente es uno de los retos planteados para poder finalizar micarrera con éxito. A lo largo de este escrito se hablara sobre el trabajo docente que se ha realizado y cuáles son las aéreas de oportunidad a trabajar en este curso.
Dentro de la experiencia que llevo en los cinco semestres que he cursado he tenido la oportunidad de darme cuenta sobre el trabajo que realiza una educadora. Observe que no es un trabajo fácil, y el observar a de 20 a 30 niños ybrindarles atención a todos cuando lo requieren es una cualidad que se debe tener. Me sorprendió que la educadora dentro de sus funciones realizaba diferentes actividades al mismo tiempo, como atender a los niños, dirigir la actividad, brindarle su ayuda a los que no podían realizar la actividad, observar quienes habían logrado avances con esa actividad, etc. Esto sin duda alguna es una cualidad queadquirí en mi primer acercamiento a la practica.

El principal aspecto para un clima agradable tanto para el niño como para la educadora es un buen ambiente, este depende principalmente de la educadora para que el niño se sienta en confianza y libertad de expresar sus ideas y realizar las actividades. Esto lo he observado en diferentes salones de clase y con diferentes educadoras, tantopositiva como negativamente he visto la influencia que tiene en el desenvolvimiento del niño. Cuando la educadora no crea un buen ambiente de clase en el salón los niños se muestran inquietos y a su vez tímidos al realizar algunas actividades, no trabajan con la libertad que deberían y solo están a la espera de alguna llamada de atención de la educadora, Driscoll (1989) propone mejorar el ambiente dela clase y señala que tanto la historia como nuestra propia experiencia demuestran que los procesos de enseñanza y de aprendizaje pueden desarrollarse en cualquier parte.
La preparación hace del docente una persona capaz de lograr que el alumno adquiera buenos aprendizajes. Mi preparación como educadora me ayudara a mi a poder enfrentar esos imprevistos que se presentaran cuando este al frente deun grupo, como apoyo a esta preparación el Área de Acercamiento a la Práctica escolar y los programas que incluye han sido parte crucial para poder lograr y cumplir con los propósitos de egreso de la licenciatura.
Al inicio de la carrera comencé con materias que me ayudaron a conocer lo principal de la labor docente, teórico y práctico. Una materia que llamo mi atención fue Escuela y ContextoSocial, en ella primero mediante guías de observación me permitió conocer físicamente un jardín de niños, su estructura y con las áreas que cuanta entre otras características. Con este curso fue que tuve mi primera experiencia frente a un grupo, observar como trabajan los niños, que y como hacen sus actividades, las relaciones que establecen, etc.
Las habilidades que la educadora debe...