La incidencia del nivel cultural de los padres en el rendimiento escolar de los estudiantes del nivel secundario de la institución educativa los naturales del distrito de huaral - 2010.

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ESCUELA DE POSTGRADO

UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
ESCUELA DE POSTGRADO

TESIS
LA INCIDENCIA DEL NIVEL CULTURAL DE LOS PADRES EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOS NATURALES DEL DISTRITO DE HUARAL - 2010.

PARA OBTENER EL GRADO DE
MAGISTER EN EDUCACIÓN

CON MENCIÓN EN DOCENCIA Y GESTIÓN EDUCATIVA

AUTOR(ES)

Br. PUMACAYOENRÍQUEZ, EDITH DIANA
Br. SERPA TORRE, ERLINDA MARIVEL

ASESOR
Mg. MILUSKA VEGA

LIMA –PERÚ

2011

DEDICATORIA

A nuestros padres por su amor, cariño y apoyo en los buenos y en los malos momentos.

Edith y Marivel

ii

AGRADECIMIENTO

A esta casa de estudios, a sus docentes y trabajadores, ya que son un grupo humano que con esfuerzo y sapiencia, forman en el nivel demaestría.

iii

PRESENTACIÓN

La presente investigación titulada la incidencia del nivel cultural de los padres en el rendimiento escolar de los estudiantes del nivel secundario de la institución educativa “Los Naturales” del Distrito de Huaral – 2010, resalta la importancia que tienen los padres de familia en el rendimiento académico de sus hijos en la Institución educativa.

Comopreámbulo al tema podemos decir que la función educativa de la familia ha sido objeto de mucho interés para la psicología y la pedagogía en general por ser la familia la que ejerce una gran influencia en el desarrollo de los hijos.

A lo largo del desarrollo de esta investigación se puede apreciar que existen factores culturales propios de cada familia que están jugando un papel importante en laeducación de los alumnos más allá de las aulas.

Por lo que en esta investigación nos hemos planteado como objetivo determinar de qué manera el nivel cultural de los padres está incidiendo en el rendimiento escolar de los alumnos.

Lo que nos permitió confirmar con nuestras hipótesis que el nivel cultural de los padres si influye en el rendimiento escolar de los alumnos.

Sin otroparticular, consideramos esta tesis de gran relevancia para el campo pedagógico, y gnoseológico, seguidamente pasaremos al desarrollo del estudio.

ÍNDICE

Dedicatoria 2
Agradecimiento 3
Presentación 4
Índice 5
Resumen 6
Abstract 7
Introducción 8

I. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 10
1.1. Planteamiento del problema. 11
1.2. Formulación del Problema. 141.3. Justificación 15
1.4. Limitaciones. 16
1.5. Antecedentes. 17
1.6. Objetivos 21
1.7.1. Objetivo general 21
1.7.2. Objetivos específicos 21
II. MARCO TEÓRICO 22
III. MARCO METODOLÓGICO. 41
3.1. Hipótesis 42
3.2.1. Hipótesis General 42
3.2.2. Hipótesis Específicas 42
3.2. Variables. 423.3.3. Definición conceptual. 42
3.3.4. Definición operacional. 42
3.3. Metodología. 44
3.4.5. Tipo y método de estudio. 44
3.4.6. Método de la investigación 44
3.4.7. Diseño del estudio. 44
3.4. Población y muestra 45

3.5. Técnicos e instrumentos de recolección de Datos. 46
3.6. Método de análisis de datos 48IV. RESULTADOS 49
4.1. Resultados, tablas y gráficos 50
4.2. Discusión. 73

CONCLUSIONES 74
SUGERENCIAS. 75
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. 77

RESUMEN

La presente tesis titulada la incidencia del nivel cultural de los padres en el rendimiento escolar de los estudiantes del nivel secundario de la institución educativa “Los Naturales” del distrito de Huaral – 2010;cuyo problema principal es ¿En qué medida el nivel cultural de los padres incide en el rendimiento escolar de los estudiantes del nivel secundario? y objetivo: Determinar la importancia del nivel cultural de los padres en el rendimiento escolar de los estudiantes del nivel secundario. Para abordar este estudio se plantea un diseño descriptivo- explicativo, por lo que se aplicó una encuesta a...
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