La infancia, el tiempo y el exilio
Páginas: 2 (447 palabras)
Publicado: 23 de junio de 2010
La infancia, el tiempo y el exilioCentro Regional de Educación Normal
“Benito Juárez”
Licenciatura en Educación Física
Segundo Semestre
Juego y Educación Física.
“La infancia, eltiempo y el exilio”
Manuel Alejandro Rivera Ramírez
Mapa conceptual
Ciclo escolar 2009-2010
Bibliografia
Morales Ascencio, Helí (1995), “La infancia, el tiempo y el exilio”, en Antología. Laatención del niño preescolar, México, Fundación SNTE para la Cultura del Maestro Mexicano, pp. 113-119.
Ideas principales:
El niño vive un presente continúo, éste no es sin historia. La historiade un niño comienza mucho antes de que nazca. Su presente es su pasado. Cada día representa un enfrentamiento con lo nuevo. Descubrir es la pasión de la infancia.
La historia no es lo que ha pasadoo lo que he vivido, sino también lo que me ha sucedido y lo que aún no ha muerto.
Jugar es intentar poner de un modo visible la complejidad de la historia. Es intentar decir qué es la historia deun niño mientras la construye, es anudar lúdicamente el pasado y el futuro en el presente como acto.
Jugar es descubrir las bondades del lenguaje, inventar nuevas historias, asistir a la posibilidadhumana de crear nuevos latidos y es placentero.
Hay dos tipos de exilio: el dulce y el amargo.
Hay exilios fecundos, estos son aquellos que proporcionan el intercambio con los otros.
Hayexilios amargos a los que se les llaman destierros. El destierro es la desolación de haber dejado la tierra y dejado el origen.
Comentario
Mediante la lectura nos pudimos percatar quelos adultos han perdido esa alegría que los niños caracterizan, mediante el juego el niño sin darse cuenta va construyendo un pasado y realizando un futuro mediante todas las experiencias que havivido y las que esta viviendo.
Conceptos
Epistémico
Pasado
Medir
Mirar
Modernidad
Tiempo
Primer paso en el
Primer paso en el
LA INFANCIA, EL TIEMPO Y EL EXILIO
a
Calcular el...
“Benito Juárez”
Licenciatura en Educación Física
Segundo Semestre
Juego y Educación Física.
“La infancia, eltiempo y el exilio”
Manuel Alejandro Rivera Ramírez
Mapa conceptual
Ciclo escolar 2009-2010
Bibliografia
Morales Ascencio, Helí (1995), “La infancia, el tiempo y el exilio”, en Antología. Laatención del niño preescolar, México, Fundación SNTE para la Cultura del Maestro Mexicano, pp. 113-119.
Ideas principales:
El niño vive un presente continúo, éste no es sin historia. La historiade un niño comienza mucho antes de que nazca. Su presente es su pasado. Cada día representa un enfrentamiento con lo nuevo. Descubrir es la pasión de la infancia.
La historia no es lo que ha pasadoo lo que he vivido, sino también lo que me ha sucedido y lo que aún no ha muerto.
Jugar es intentar poner de un modo visible la complejidad de la historia. Es intentar decir qué es la historia deun niño mientras la construye, es anudar lúdicamente el pasado y el futuro en el presente como acto.
Jugar es descubrir las bondades del lenguaje, inventar nuevas historias, asistir a la posibilidadhumana de crear nuevos latidos y es placentero.
Hay dos tipos de exilio: el dulce y el amargo.
Hay exilios fecundos, estos son aquellos que proporcionan el intercambio con los otros.
Hayexilios amargos a los que se les llaman destierros. El destierro es la desolación de haber dejado la tierra y dejado el origen.
Comentario
Mediante la lectura nos pudimos percatar quelos adultos han perdido esa alegría que los niños caracterizan, mediante el juego el niño sin darse cuenta va construyendo un pasado y realizando un futuro mediante todas las experiencias que havivido y las que esta viviendo.
Conceptos
Epistémico
Pasado
Medir
Mirar
Modernidad
Tiempo
Primer paso en el
Primer paso en el
LA INFANCIA, EL TIEMPO Y EL EXILIO
a
Calcular el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.