La Infancia La Educacion Y La Escuela

La Infancia, la Educación y la Escuela a través del tiempo.
El concepto de Infancia varía dependiendo del tiempo y el lugar. Esto se puede apreciar en las grandes diferencias que podemos encontraren tres épocas significativas para dicha definición: La Edad Media, La Edad Moderna y La Edad Contemporánea. Durante la Edad Media la infancia eraextremadamente corta. No se veía al niño como tal sino como a un adulto pequeño perteneciente a una comunidad familiar amplia. No existía la educación formal, no se alfabetizaba másque a los hijos de nobles, en cuanto al resto, esto se reducía a la cultura oral. Muchos cambios fueron necesarios para que comenzara a gestarse la imagen del “niño”, diversos fenómenos que sedesarrollaron durante la Edad Moderna, como la caída del régimen feudal y los ideales de reformistas protestantes y de los contrareformistas católicos marcan las primeras divisiones entre el niño y eladulto dando un nuevo interés hacia este, tanto por parte del estado como de la familia. Se produce un avance en la educación, la creación de la escuela, con grandes diferencias educacionales marcadas porclases (alta, media, baja) y muy lejos de la Institución educativa que conocemos hoy día pero por fin, camino a ella.Todos los cambios ya mencionados (y otros más) llevaron a que comenzara a reconocerse al niño como integrante de un grupo social especifico, mas no sería hasta la EdadContemporánea que dicho grupo alcanzaría definitivamente tal categoría, época en la cual se plantean los principios y mecanismos de la educación actual y socialización de la infancia: el niño como alumno-escolar,el niño como hijo integrante de una familia (ahora nuclear) y el niño como integrante de un grupo social de iguales con los que comparte actividades propiamente infantiles. Algunos de los...