la infancia

Páginas: 2 (457 palabras) Publicado: 29 de enero de 2014
Unidad 1 Valoración de la Vida
1.1. Etapas de la vida del ser humano
1.1.2. Infancia
La infancia o niñez es un término amplio aplicado a los seres humanos que se encuentran en fases de desarrollocomprendidas entre el nacimiento y la adolescencia o pubertad.
La importancia de la niñez
Radica en numerosos aspectos, de los cuales merecen destacarse el biológico y el psicosocial. Por un lado,en este período ocurre la mayor parte del crecimiento físico de la vida extrauterina, sustentado en la rápida progresión del esqueleto y la musculatura en los niños con adecuada nutrición. Por otraparte, la vida de relación con los demás seres humanos (núcleo familiar en un principio, pares y otras personas en fases posteriores) tiene su origen en la niñez misma, con la posibilidad de definirvínculos que pueden prolongarse por toda la vida.
En distintos modelos que permiten explicar la construcción de la personalidad, se hace énfasis en la importancia que tiene en la niñez la complementacióndel potencial genético, las experiencias físicas y afectivas de los primeros meses de vida y las relaciones sociales en los años posteriores. Tal es la relevancia de estos procesos en la infancia quelas alteraciones en estas fases dan lugar a perturbaciones que pueden ser el punto de partida de enfermedades mentales de diversas magnitud en el futuro.
A pesar de estos datos contundentes, unaimportante proporción de los niños del mundo no llega a satisfacer sus necesidades elementales para dar lugar a una vida adulta adecuada, como consecuencia de deficiencias afectivas, nutricionales,sanitarias y de otra índole. El conocimiento de la importancia de la infancia como etapa fundacional de los seres humanos puede ser un punto de partida para comprender la necesidad de destinar esfuerzospara brindar a los niños el mejor entorno para su desarrollo.
Desarrollo de los niños en edad preescolar
Es la etapa donde se crece más. La niñez se constituye y caracteriza por 3 etapas que son:...
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