PLANES SEGUN CNB TERCERO PRIMARIA

Escuela Oficial Rural Mixta Caserío Vista Hermosa
San Bernardo, Chiquimulilla Santa Rosa
Ciclo Escolar 2014

GRADO: 3o. .
AREA: Expresión Artística PROFESORA: María Francisca López Pérez
COMPETENCIA: No. Aplica los principios rectores de las disciplinas artísticas en sustareas cotidianas.


Indicadores de Logro
Contenidos de
Aprendizaje

Contenidos Actitudinales.
Actividades.

Recursos

Evaluación

Expresa, oralmente, por medio de gestos y de movimientos, su nivel de percepción.

Establece los efectos de la luz y del color en la expresión artística.

Interpreta ritmos, con movimientos del cuerpo

Interés por participar en actividades deapreciación de canto y ejecución musical

Elementos de Expresión Plástica.

La forma en la expresión.

Medios y técnicas en la Pintura.

El sonido y el Ritmo en la música.





interés
Atención
participación
Respeto
laboriosidad
Diligencia
Esfuerzo
Entusiasmo
Armonía
Calma
Constancia
Disponibilidad
Determinación
Empatía

Trabajo en equipo
Actividades prácticasInvestigación
Cuadros sinópticos
Exposiciones orales
Laboratorios
Individual
Dramatizaciones
Juegos pedagógicos

Libros de Texto.
Santillana
Edito Educativa #4

Físicos
Cuaderno
Lapiceros
Crayones
Pizarra
Carteles

Humanos
Maestro
Alumno



Hojas de trabajo
Comprensiones de lectura
Ejercitación en
cuadernos de trabajo
Pruebas objetivas cortas
Pruebasde unidad
Actividades inter-aula
Tareas en casa
Preguntas orales










Indicadores de Logro
Contenidos de
Aprendizaje

Actividades.
Actividades Sugeridas

Recursos

Evaluación

Utiliza el canto y la ejecución instrumental para expresar sus sentimientos.

Utiliza las artes plásticas como medio de expresión de sus sentimientos.











Lectura yEscritura de música sencilla.

La Voz y su clasificación.

Audición e interpretación de canciones.

Instrumentos autóctonos.


interés
Atención
participación
Respeto
laboriosidad
Diligencia
Esfuerzo
Entusiasmo
Armonía
Calma
Constancia
Disponibilidad
Determinación
Empatía

Trabajo en equipo
Actividades prácticas
Investigación
Cuadros sinópticos
Exposiciones oralesLaboratorios
Individual
Dramatizaciones
Juegos pedagógicos
Presentación de informes
o apuntes en su cuaderno.






Libros de Texto.
Santillana
Edito Educativa #4

Físicos
Cuaderno
Lapiceros
Crayones
Pizarra
Carteles

Humanos
Maestro
Alumno




Hojas de trabajo
Comprensiones de lectura
Ejercitación en
cuadernos de trabajo
Pruebas objetivas cortas
Pruebas deunidad
Actividades inter-aula
Tareas en casa
Preguntas orales
Guías de estudio.

















Indicadores de Logro
Contenidos de
Aprendizaje

Contenidos Actitudinales.
Actividades

Recursos

Evaluación

Utiliza el conocimiento de ritmo y movimiento al participar en eventos de danza y teatro en su comunidad, región y país.

Reconoce laimportancia del arte maya


La danza.

Plástica maya.

Patrimonio artístico, Cultural y natural








interés
Atención
participación
Respeto
laboriosidad
Diligencia
Esfuerzo
Entusiasmo
Armonía
Calma
Constancia
Disponibilidad
Determinación
Empatía

Trabajo en equipo
Actividades prácticas
Investigación
Cuadros sinópticos
Exposiciones orales
Laboratorios
IndividualDramatizaciones
Juegos pedagógicos
Presentación de informes
o apuntes en su cuaderno.





Libros de Texto.
Santillana
Edito Educativa #4

Físicos
Cuaderno
Lapiceros
Crayones
Pizarra
Carteles

Humanos
Maestro
Alumno





Hojas de trabajo
Comprensiones de lectura
Ejercitación en
cuadernos de trabajo
Pruebas objetivas cortas
Pruebas de unidad...