La influencia de la educacion prehispánica hasta la modernización educativa en el sistema educativo actual
Páginas: 13 (3073 palabras)
Publicado: 26 de marzo de 2012
“La influencia de la educacion prehispánica hasta la modernización educativa en el sistema educativo actual”
Introducción
El tema es “la influencia de la educacion prehispánica hasta la modernización educativa en el sistema educativo actual”, se desarrollaran los sig. Temas:
* Educacion prehispánica (mexica, maya)
* Educacion en la colonia (jesuitas, franciscanos)
* Liberalismoeducativo
* La educacion socialista
* Modernización educativa
Hablaremos sobre lo más importante de cada uno de los temas anteriores incluyendo como era la educacion de los mayas y mexicas, cuáles eran sus costumbres y tradiciones, la forma en que ellos creían que la educacion sería más efectiva, el calmecac, el tepochcalli.
En la educacion colonial, más que nada se basaba en lareligión, hablaremos sobre los personajes que sobresalieron en este tiempo por ejemplo los jesuitas y los franciscanos; en el liberalismo educativo explicaremos cuales fueron los principales hechos históricos que realizaron diferentes personajes importantes en México, como los son: Benito Juárez, Gabino barreda, José maría Luis mora, etc.
La educacion socialista; En este trabajo expondremos algunasconsideraciones sobre su origen, estableceremos el contenido general del proyecto, y posteriormente estableceremos una pequeña reflexión sobre lo que motivo su cancelación, también trataremos la modernización educativa.
La educacion prehispánica
El periodo prehispánico es el tiempo comprendido antes de la llegada de las españoles a México. Las principales culturas del periodo prehispánicofueron la cultura maya, mexica, olmeca y tolteca, pero solo expondremos la cultura maya y mexica.
La cultura mexica también llamada azteca, se dividía en dos clases de educacion: la educacion formal y la no formal; las características de la educacion no formal eran:
* Tenían reprimendas rigurosas como lo eran los azotes, semiasfixia, etc.
* Tenían mucha devoción religiosa
* Debíanmostrar conductas propias de cada sexo
* Era personas con muchos valores, eran muy cultas y tenían mucho amor a la guerra a lo militar todo por su pueblo
* Eran muy correctos en la forma de hablar y de actuar (hacían reverencia)
* Y cuando tenían de 5 a 3 años se les practicaba algo llamado destete que consistía en dejar de amamantar a los niños.
La educacion formal se dividía en 2clases que eran varones y mujeres; los hombres iban a una de dos escuelas las cuales eran el calmecac y el tepochcalli y a las mujeres se les instruía en casa.
El calmecac era para los hijos de nobles y el tepochcalli era para los hijos de gente pobre, el tepochcalli era para enseñar sobre lo militar esta era muy numerosa ya que era para los varones no ricos ellos tenían maestros que eransacerdotes, solo iban a la escuela en un horario ya que regresaban a dormir a sus casas, también eran instruidos sobre lo civil como la construcción en obras públicas.
El calmecac era especialmente sobre la religión, pero también instruía sobre la ciencia en ese tiempo la historia, la economía, la política, el comportamiento social, las leyes, la astrología (muy relacionada con la astronomía) y el arte,en el calmecac los alumnos asistían como en un internado ya que se quedaban a dormir ahí.
Se dice que en el calmecac los alumnos eran “labrados y agujerados como piedras preciosas, ya que en ese lugar se crían los que rigen, señores y senadores y gente noble, que tienen cargo de los pueblos.
Las características de los calmecac (ya que eran varios) eran:
* Los maestros eran ancianos,sacerdotes
* Se les castigaban y tenían penitencias
* Aprendían a cantar
* El alcohol y sexo eran castigados severamente hasta con la muerte
* Tenían hábitos de limpieza, humildad y castidad, se dice que eran personas muy puras, muy limpias
* Reprimían sus manifestaciones de alegría
En el calmecac había mucha disciplina ya que se imponían castigos terribles y no importaba que...
Introducción
El tema es “la influencia de la educacion prehispánica hasta la modernización educativa en el sistema educativo actual”, se desarrollaran los sig. Temas:
* Educacion prehispánica (mexica, maya)
* Educacion en la colonia (jesuitas, franciscanos)
* Liberalismoeducativo
* La educacion socialista
* Modernización educativa
Hablaremos sobre lo más importante de cada uno de los temas anteriores incluyendo como era la educacion de los mayas y mexicas, cuáles eran sus costumbres y tradiciones, la forma en que ellos creían que la educacion sería más efectiva, el calmecac, el tepochcalli.
En la educacion colonial, más que nada se basaba en lareligión, hablaremos sobre los personajes que sobresalieron en este tiempo por ejemplo los jesuitas y los franciscanos; en el liberalismo educativo explicaremos cuales fueron los principales hechos históricos que realizaron diferentes personajes importantes en México, como los son: Benito Juárez, Gabino barreda, José maría Luis mora, etc.
La educacion socialista; En este trabajo expondremos algunasconsideraciones sobre su origen, estableceremos el contenido general del proyecto, y posteriormente estableceremos una pequeña reflexión sobre lo que motivo su cancelación, también trataremos la modernización educativa.
La educacion prehispánica
El periodo prehispánico es el tiempo comprendido antes de la llegada de las españoles a México. Las principales culturas del periodo prehispánicofueron la cultura maya, mexica, olmeca y tolteca, pero solo expondremos la cultura maya y mexica.
La cultura mexica también llamada azteca, se dividía en dos clases de educacion: la educacion formal y la no formal; las características de la educacion no formal eran:
* Tenían reprimendas rigurosas como lo eran los azotes, semiasfixia, etc.
* Tenían mucha devoción religiosa
* Debíanmostrar conductas propias de cada sexo
* Era personas con muchos valores, eran muy cultas y tenían mucho amor a la guerra a lo militar todo por su pueblo
* Eran muy correctos en la forma de hablar y de actuar (hacían reverencia)
* Y cuando tenían de 5 a 3 años se les practicaba algo llamado destete que consistía en dejar de amamantar a los niños.
La educacion formal se dividía en 2clases que eran varones y mujeres; los hombres iban a una de dos escuelas las cuales eran el calmecac y el tepochcalli y a las mujeres se les instruía en casa.
El calmecac era para los hijos de nobles y el tepochcalli era para los hijos de gente pobre, el tepochcalli era para enseñar sobre lo militar esta era muy numerosa ya que era para los varones no ricos ellos tenían maestros que eransacerdotes, solo iban a la escuela en un horario ya que regresaban a dormir a sus casas, también eran instruidos sobre lo civil como la construcción en obras públicas.
El calmecac era especialmente sobre la religión, pero también instruía sobre la ciencia en ese tiempo la historia, la economía, la política, el comportamiento social, las leyes, la astrología (muy relacionada con la astronomía) y el arte,en el calmecac los alumnos asistían como en un internado ya que se quedaban a dormir ahí.
Se dice que en el calmecac los alumnos eran “labrados y agujerados como piedras preciosas, ya que en ese lugar se crían los que rigen, señores y senadores y gente noble, que tienen cargo de los pueblos.
Las características de los calmecac (ya que eran varios) eran:
* Los maestros eran ancianos,sacerdotes
* Se les castigaban y tenían penitencias
* Aprendían a cantar
* El alcohol y sexo eran castigados severamente hasta con la muerte
* Tenían hábitos de limpieza, humildad y castidad, se dice que eran personas muy puras, muy limpias
* Reprimían sus manifestaciones de alegría
En el calmecac había mucha disciplina ya que se imponían castigos terribles y no importaba que...
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