La Investigación - Acción En La Escuela
Páginas: 3 (738 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2012
LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN LA ESCUELA
¿QUE SE ENTIENDE POR INVESTIACIÓN ACCION?
Su término 'investigación–acción' fue propuesto por primera vez en 1946 por el autor kurt Lewin, se trata de unaforma de investigación para enlazar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de acción social que respondan a los problemas sociales principales. Dado que los problemas socialesemergen de lo habitual, la investigación-acción inicia el cuestionamiento del fenómeno desde lo habitual, transitando sistemáticamente, hasta lo filosófico. Mediante la investigación–acción se pretendetratar de forma simultánea conocimientos y cambios sociales, de manera que se unan la teoría y la práctica.
¿QUIEN ACUÑO EL CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN?
Fue acuñado por Kurt Lewín, y sumismo interés por él, era buscar justicia social, una investigación con grupos sociales que tuvieran desventajas, al mismo tiempo una investigación relevante para una realidad social, o sea algo útil,inmediato y aplicable a los grupos sociales para la acción social.
El concepto tradicional de investigación-acción proviene del modelo Lewin de las tres etapas del cambio social: descongelamiento,movimiento, recongelamiento. El proceso consiste en:
1. Insatisfacción con el actual estado de cosas.
2. Identificación de un área problemática;
3. Identificación de un problema específicoa ser resuelto mediante la acción;
4. Formulación de varias hipótesis;
5. Selección de una hipótesis;
6. Ejecución de la acción para comprobar la hipótesis
7. Evaluación de losefectos de la acción
8. Generalizaciones.
Lewin esencialmente sugería que las tres características más importantes de la investigación acción moderna eran: Su carácter participativo, su impulsodemocrático y su contribución simultánea al conocimiento en las ciencias sociales.
¿EN QUE PAISES TUVO SUS RAÍSES?
Sus raíces fueron en distintos lugares geográficos como son: (E.E.U.U, Inglaterra,...
¿QUE SE ENTIENDE POR INVESTIACIÓN ACCION?
Su término 'investigación–acción' fue propuesto por primera vez en 1946 por el autor kurt Lewin, se trata de unaforma de investigación para enlazar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de acción social que respondan a los problemas sociales principales. Dado que los problemas socialesemergen de lo habitual, la investigación-acción inicia el cuestionamiento del fenómeno desde lo habitual, transitando sistemáticamente, hasta lo filosófico. Mediante la investigación–acción se pretendetratar de forma simultánea conocimientos y cambios sociales, de manera que se unan la teoría y la práctica.
¿QUIEN ACUÑO EL CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN?
Fue acuñado por Kurt Lewín, y sumismo interés por él, era buscar justicia social, una investigación con grupos sociales que tuvieran desventajas, al mismo tiempo una investigación relevante para una realidad social, o sea algo útil,inmediato y aplicable a los grupos sociales para la acción social.
El concepto tradicional de investigación-acción proviene del modelo Lewin de las tres etapas del cambio social: descongelamiento,movimiento, recongelamiento. El proceso consiste en:
1. Insatisfacción con el actual estado de cosas.
2. Identificación de un área problemática;
3. Identificación de un problema específicoa ser resuelto mediante la acción;
4. Formulación de varias hipótesis;
5. Selección de una hipótesis;
6. Ejecución de la acción para comprobar la hipótesis
7. Evaluación de losefectos de la acción
8. Generalizaciones.
Lewin esencialmente sugería que las tres características más importantes de la investigación acción moderna eran: Su carácter participativo, su impulsodemocrático y su contribución simultánea al conocimiento en las ciencias sociales.
¿EN QUE PAISES TUVO SUS RAÍSES?
Sus raíces fueron en distintos lugares geográficos como son: (E.E.U.U, Inglaterra,...
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