La Investigación Como Estrategia Didáctica Para El Desarrollo Integral De Los Y Las Estudiantes Del Liceo Bolivariano “Juan Antonio Román Valecillos”
Páginas: 6 (1493 palabras)
Publicado: 2 de marzo de 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO BOLIVARIANO “JUAN ANTONIO ROMÁN VALECILLOS”
CARACHE ESTADO TRUJILLO
LA INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL LICEO BOLIVARIANO “JUAN ANTONIO ROMÁN VALECILLOS”
PONENCIA EN EL MARCO DEL CONGRESO PEDAGÓGICO 2010
ASÍ SE TRABAJA ENEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA, EN EL MARCO DE LA L.O.E POR UNA EDUCACIÓN LIBERADORA Y EMANCIPADORA
CARACHE, MAYO DE 2010
Desde la antigüedad el ser humano se ha esforzado por encontrar soluciones a sus problemas, para ello siempre ha puesto en práctica su inventiva y su capacidad creadora, logrando así obtener resultados en algunos casos, favorable yen otros no; por otra parte, al ir evolucionando y estableciendo algunos parámetros de trabajos, estas respuestas o soluciones encontradas fueron dando frutos y se produjo así, la primera concepción de ciencia. Más recientemente, esta concepción dió producto a un hecho o labor para realizarla, que es la investigación, el hombre entendió que a través de esta se podían desarrollar conocimientos loscuales permitirían hacer la vida más fácil y llevadera.
En la actualidad, la investigación es vista como una rama indispensable para lograr la solución de problemas sociales, culturales, agrícolas o de cualquier índole, debido a que por su característica científica, en la mayoría de las oportunidades sus resultados son generalizable y aplicables desde distintos puntos de vista, asimismo;se ha establecido como parte importante del desarrollo educativo e intelectual de los países, teniendo en cuenta procesos que promuevan aprendizajes significativos, útiles y pertinentes, que vincule la teoría-práctica, y considere la investigación como estrategia didáctica, con base en el constructivismo, al asumir el aprendizaje como un proceso constructivo de conocimientos, producto delintercambio comunicativo y de la transferencia al contexto.
Por otra parte, en Venezuela se ha dado un vuelco total a la praxis educativa, dejando de lado a todos aquellos pensadores y filósofos extranjeros con los que siempre se desarrollaban las líneas de acción del hecho educativo y por el contrario, se comenzó a tomar en cuenta la ideas de pensadores venezolanos como son Luís BeltránPrieto Figueroa, Belén Sanjuán, el mismísimo Libertador Simón Bolívar y por supuesto el Maestro de Maestros, Don Simón Rodríguez, del cual se toma una expresión que encarna una gran realidad, “O INVENTAMOS O ERRAMOS”, de donde nace esa necesaria prioridad de crear propias tendencias educativas, sociales y científicas; es por ello que el Currículo Nacional Bolivariano, se enmarca el pilar fundamental“APRENDER A CREAR” el cual implica que las instituciones educativas deben fomentar actividades que requieran de la creatividad del estudiante, explotando para ello sus capacidades investigativas.
En ese sentido, el Liceo Bolivariano “Juan Antonio Román Valecillos” de la parroquia y municipio Carache, se ha propuesto: Establecer la investigación como estrategia didáctica para el desarrollode los y las estudiantes que allí hacen vida; pautando para ello lo siguiente: en el 1er año de Educación Bolivariana, se desarrollará una investigación del tipo Etnográfica, donde se exalten los potenciales históricos, culturales, geográficos de la localidad, región y país, pautado así dentro de la Identidad Nacional.
Así mismo, en el grado inmediatamente superior, se llevará a cabouna investigación acción y bibliográfica, a través de la cual se apliquen actividades que permitan fortalecer y rescatar los valores morales necesarios para la buena convivencia. Por otra parte, en 3er año, se pondrá en marcha la investigación tecnológica, la que permitirá que los y las estudiantes sean capaces de crear o adaptar tecnologías que permitan solventar necesidades reales desde el...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO BOLIVARIANO “JUAN ANTONIO ROMÁN VALECILLOS”
CARACHE ESTADO TRUJILLO
LA INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL LICEO BOLIVARIANO “JUAN ANTONIO ROMÁN VALECILLOS”
PONENCIA EN EL MARCO DEL CONGRESO PEDAGÓGICO 2010
ASÍ SE TRABAJA ENEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA, EN EL MARCO DE LA L.O.E POR UNA EDUCACIÓN LIBERADORA Y EMANCIPADORA
CARACHE, MAYO DE 2010
Desde la antigüedad el ser humano se ha esforzado por encontrar soluciones a sus problemas, para ello siempre ha puesto en práctica su inventiva y su capacidad creadora, logrando así obtener resultados en algunos casos, favorable yen otros no; por otra parte, al ir evolucionando y estableciendo algunos parámetros de trabajos, estas respuestas o soluciones encontradas fueron dando frutos y se produjo así, la primera concepción de ciencia. Más recientemente, esta concepción dió producto a un hecho o labor para realizarla, que es la investigación, el hombre entendió que a través de esta se podían desarrollar conocimientos loscuales permitirían hacer la vida más fácil y llevadera.
En la actualidad, la investigación es vista como una rama indispensable para lograr la solución de problemas sociales, culturales, agrícolas o de cualquier índole, debido a que por su característica científica, en la mayoría de las oportunidades sus resultados son generalizable y aplicables desde distintos puntos de vista, asimismo;se ha establecido como parte importante del desarrollo educativo e intelectual de los países, teniendo en cuenta procesos que promuevan aprendizajes significativos, útiles y pertinentes, que vincule la teoría-práctica, y considere la investigación como estrategia didáctica, con base en el constructivismo, al asumir el aprendizaje como un proceso constructivo de conocimientos, producto delintercambio comunicativo y de la transferencia al contexto.
Por otra parte, en Venezuela se ha dado un vuelco total a la praxis educativa, dejando de lado a todos aquellos pensadores y filósofos extranjeros con los que siempre se desarrollaban las líneas de acción del hecho educativo y por el contrario, se comenzó a tomar en cuenta la ideas de pensadores venezolanos como son Luís BeltránPrieto Figueroa, Belén Sanjuán, el mismísimo Libertador Simón Bolívar y por supuesto el Maestro de Maestros, Don Simón Rodríguez, del cual se toma una expresión que encarna una gran realidad, “O INVENTAMOS O ERRAMOS”, de donde nace esa necesaria prioridad de crear propias tendencias educativas, sociales y científicas; es por ello que el Currículo Nacional Bolivariano, se enmarca el pilar fundamental“APRENDER A CREAR” el cual implica que las instituciones educativas deben fomentar actividades que requieran de la creatividad del estudiante, explotando para ello sus capacidades investigativas.
En ese sentido, el Liceo Bolivariano “Juan Antonio Román Valecillos” de la parroquia y municipio Carache, se ha propuesto: Establecer la investigación como estrategia didáctica para el desarrollode los y las estudiantes que allí hacen vida; pautando para ello lo siguiente: en el 1er año de Educación Bolivariana, se desarrollará una investigación del tipo Etnográfica, donde se exalten los potenciales históricos, culturales, geográficos de la localidad, región y país, pautado así dentro de la Identidad Nacional.
Así mismo, en el grado inmediatamente superior, se llevará a cabouna investigación acción y bibliográfica, a través de la cual se apliquen actividades que permitan fortalecer y rescatar los valores morales necesarios para la buena convivencia. Por otra parte, en 3er año, se pondrá en marcha la investigación tecnológica, la que permitirá que los y las estudiantes sean capaces de crear o adaptar tecnologías que permitan solventar necesidades reales desde el...
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