La Lectura en la Escuela

LA LECTURA EN LA ESCUELA
MOMENTOS

ESTRATEGIAS
MODALIDADES

ANTES DE LEER
- Incitar a la lectura.
- Dar a conocer el propósito
- Formular predicciones.
- Activar los conocimientosprevios relativos al tema.
- Conocer vocabulario.


MUESTREO
Consiste en la selección que hace el lector,
donde toma del texto: tipografía, palabras,
imágenes o ideas que funcionancomo índi-
ces para predecir el contenido.
( Algunos autores le llaman lectura rápida).



AUDICIÓN DE LECTURA

( Uno lee, los demás
escuchan).

DURANTE LA LECTURA
- Haceranticipaciones.
- Relacionar imagen texto.
- Elaborar inferencias.
- Llevar a cabo la confirmación
y ………

PREDICCIÓN
Predecir el tema de que trata un texto, inclu-
So el contenido de un bloqueo apartado de
un libro, el final de una historia, lógica de una explicación, continuación de una carta,
etc.
Se requiere previamente del muestreo.


LECTURA EN VOZ ALTA

Lectura en ………….ylectura de impacto o enfática.


DESPUES DE LEER

- Comprensión global y espe-
cífica de fragmentos o tema
del texto.
- Inferencias.
- Recapitulación
- Reconstrucción de conteni-dos.
- Formulación de opiniones.
- Expresión de experiencias y
emociones personales.
- Aplicación de las ideas leídas
a la vida cotidiana.
(generalizaciones).
- Construcción de textos.ANTICIPACIÓN
Consiste en la posibilidad de descubrir, a partir de la lectura de una palabra o de algunas letras de ésta, la palabra o letras que
aparecerán a continuación, pueden ser léxicosemánticas (un verbo, un sustantivo, un adjetivo, etc.).

LECTURA COMPARTIDA
(Con dramatización y canciones).




LECTURA GUIADA
(plantear preguntas


CONFIRMACIÓN Y AUTOCORRECCIÓN
Al comenzara leer u texto el lector se pre-
gunta lo que puede encontrar en él. A medi-
da que avanza en la lectura va confirmando,
modificando o rechazando las hipótesis que se formuló; también confirma...