La lectura y la escritura

...LEER Y ESCRIBIR EN LA ESCUELA

Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo necesario.

Enseñar a leer y escribir es un desafío que trasciende ampliamente la alfabetizaciónen un sentido estricto, es el de lograr que todos sus exalumnos lleguen a ser miembros plenos de la comunidad de lectores y escritores.

Participar en la cultura escrita supone apropiarse deuna tradición de lectura y escritura, supone asumir una herencia cultura que involucra el ejerció de diversas operaciones con los textos y la puesta en acción de conocimientos sobre lasrelaciones entre los textos; entre ellos y sus autores; los textos y su contexto…

Lo necesario es preservar el sentido del objeto de enseñanza para el sujeto del aprendizaje, lo necesario espreservar en la escuela el sentido que la lectura y la escritura tienen como prácticas sociales para lograra que los alumnos se apropien de ellas y puedan incorporarse a la comunidadde lectores y escritores, para que lleguen a ser ciudadanos de la cultura escrita.

Lo real es que llevar a la práctica lo necesario es una tarea difícil para la escuela. Conocer lasdificultades y comprender en que medida se derivan (o no) de necesidades legítimas de la institución escolar constituyen pasos indispensables para construir alternativas que permitan superarlas.

1.La escolarización de las prácticas de lectura y escritura plantea arduos problemas. Intentar que las practicas “aristocráticas” como la lectura y la escritura se instauren en la escuela suponeentonces enfrentar la tensión existente en la institución escolar entre la tendencia al cambio y la tendencia a la conservación, entre la función explicita de democratizar el conocimiento y lafunción implica de reproducir el orden social establecido.
2. Los propósitos que se persiguen en la escuela al leer y escribir son diferentes de los que orientan la lectura y la escritura fuera...