La lectura y la escritura
Páginas: 3 (505 palabras)
Publicado: 14 de enero de 2011
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
PEDAGÓGICO DE MIRANDA “JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ”
OCUMARE DEL TUY, ESTADO MIRANDA
Asignatura: Aprendizaje de la lectura en nivel preescolary primer grado
Sección D
RESUMEN
Prof. María A. Romero
Alumno:Díaz Rosmely C.I 18.390.434
Ocumare del Tuy, 11 de Diciembre de 2010
Primeramente se puede decir la relevancia que tenía la enseñanza de la lengua para los antepasados, radicaba en lautilidad de comunicarse según la perspectiva de estas funciones, la manera más especifica de conseguir algún objetivos es por medio de la acción del habla. La lengua se convierte en una herramientaútil en la vida diaria ya sea bien por expresar opiniones, saludos, conocer y dar información entre otros, esto concierne con los recursos lingüísticos que no es más que los conjuntos de herramientasque nos ayudan a resolver dudas sobre la lengua de igual forma enriqueciéndola. De esta misma manera se percibe la importancia de la comunicación pero aun más en el uso que se le da a la lengua y a lasdistintas reglas de la gramática que se aplica. Por tal importancia la enseñanza de la lengua debe estar enfocada en cambiar las incorrecciones, a lo que es correcto siendo esté sustituido por loque es adecuado e inadecuado no se puede dejar mencionar que los distintos enfoques tanto el tradicional y moderno facilitaban el aprendizaje de la alengua de modos distintos, existía desigualdad entresus objetivos, pero del mismo modo en el aula se interrelacionaban los distintos contenidos para llevar el aprendizaje que se quiere.
Así pues es importante que en la edad temprana se incentivela enseñanza de la lectura y escritura, no causando de esté un conocimiento forzado; aunque por muchos años preescolares iniciaban al infante en esta enseñanza no tomando en cuenta las diferencias...
PEDAGÓGICO DE MIRANDA “JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ”
OCUMARE DEL TUY, ESTADO MIRANDA
Asignatura: Aprendizaje de la lectura en nivel preescolary primer grado
Sección D
RESUMEN
Prof. María A. Romero
Alumno:Díaz Rosmely C.I 18.390.434
Ocumare del Tuy, 11 de Diciembre de 2010
Primeramente se puede decir la relevancia que tenía la enseñanza de la lengua para los antepasados, radicaba en lautilidad de comunicarse según la perspectiva de estas funciones, la manera más especifica de conseguir algún objetivos es por medio de la acción del habla. La lengua se convierte en una herramientaútil en la vida diaria ya sea bien por expresar opiniones, saludos, conocer y dar información entre otros, esto concierne con los recursos lingüísticos que no es más que los conjuntos de herramientasque nos ayudan a resolver dudas sobre la lengua de igual forma enriqueciéndola. De esta misma manera se percibe la importancia de la comunicación pero aun más en el uso que se le da a la lengua y a lasdistintas reglas de la gramática que se aplica. Por tal importancia la enseñanza de la lengua debe estar enfocada en cambiar las incorrecciones, a lo que es correcto siendo esté sustituido por loque es adecuado e inadecuado no se puede dejar mencionar que los distintos enfoques tanto el tradicional y moderno facilitaban el aprendizaje de la alengua de modos distintos, existía desigualdad entresus objetivos, pero del mismo modo en el aula se interrelacionaban los distintos contenidos para llevar el aprendizaje que se quiere.
Así pues es importante que en la edad temprana se incentivela enseñanza de la lectura y escritura, no causando de esté un conocimiento forzado; aunque por muchos años preescolares iniciaban al infante en esta enseñanza no tomando en cuenta las diferencias...
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