La Lecturaen La Escuela Primaria

Introducción
En el transcurso de la educación son importantes los procesos a desempeñar como; los conocimientos, valores, costumbres y actitudes que se van a transmitir ya que influyen mucho en la formación del hombre.
Así como en la educción se manejan los sentimientos, acciones y actitudes, es importante el uso correcto de las palabras y conocimientos para desenvolverse y tener una mejoralfabetización.
Como docente se debe tener conciencia para inculcarle buenos aprendizajes al niño con la educación formal que le otorga la escuela y el profesor.
Uno de los principales retos de los profesores en la enseñanza-aprendizaje de los niños, es tratar de inculcar las competencias que nos sirven a lo largo de la vida escolar y cotidiana, con el fin de reflexionar y resolver los retos uobstáculos que se nos presenten, para ser una mejor persona y capaz.
Capítulo I
1. Comunidad
La práctica docente se realizó en la escuela primaria “Venustiano Carranza” ubicada en la colonia San Antonio Kaua al oriente de la ciudad de Mérida, Yucatán.
La comunidad cuenta con una diversidad de servicios públicos tales como: alumbrado, pavimentación, agua potable, teléfono, servicio derecoja de basura, medios de comunicación, centros educativos y espacios recreativos. También cuenta con otros servicios como son las tiendas de abarrotes, carnicerías, expendios de cerveza, papelerías, tortillerías, farmacias, panaderías y cocinas económicas.
Las viviendas de la comunidad no son ostentosas, encontrando que la mayoría de las casas están hechas de mampostería, contando en su mayoríacon servicios básicos como: luz eléctrica, teléfono, agua potable y servicios sanitarios.
Las características socio-económicas de los alumnos son de niveles muy variados debido a que proceden de diversas comunidades aledañas como Kaua I, II y III, los Vergeles y Kanasín y sus padres trabajan de jardineros, albañiles, empleados de maquiladoras y labores domésticas.
Es importante mencionar quela estructura familiar varía mucho ya que los alumnos provienen de padres con un matrimonio estable, divorciados vueltos a casar e inclusive madres solteras.
Ahora nos enfocaremos en la explicación de los rasgos más importantes de la escuela primaria, cuya interacción con la comunidad y el aula es constante, proveyendo de muchas variables para el desarrollo educativo de los alumnos.
2. EscuelaA continuación se describen las características de la escuela donde se realizó la práctica docente. La Escuela primaria “Venustiano Carranza” C.T. 31DPR0213S pertenece a la zona escolar 018 a cargo de la Supervisora Escolar Dra. Sonia Esther Cuevas y Lujano y al sector educativo 02; se encuentra ubicada al Oriente de la ciudad, en la calle 10 s/n x 69 y 79 de la colonia San Antonio Kaua,municipio de Mérida, Yucatán. Fue fundada en el año de 1942, en ese entonces era una zona alejada perteneciente a una hacienda con terrenos ejidales de San Antonio Kaua, surgiendo la necesidad de brindar los servicios educativos a los niños de esta comunidad, creándose esta escuela primaria.
Esta escuela es de organización completa, cuenta con una matrícula de 335 alumnos laborando de 7:00am a3:00pm. El recreo es de 9:30am a 10:10am y de 12:00pm a 1:00pm se sirven los almuerzos de los niños para continuar con la jornada hasta las 3:00pm.
Actualmente ingresa a los programas de:
Tiempo Completo: La jornada escolar en las Escuelas de Tiempo Completo (ETC) ofrece la posibilidad de incorporar y promover una serie de actividades con una mirada pedagógica diferente, supone mayoresoportunidades de aprendizaje a los alumnos, sin que esto signifique sobredimensionar las rutinas escolares, duplicar los tiempos destinados al trabajo con cada asignatura o someterlos a un currículum más cargado, por el contrario, es una estrategia pedagógica que al incrementar notablemente el tiempo privilegia una formación enriquecida con actividades formativas que requieren tiempo y dedicación para...