La Lengua Española
Páginas: 3 (645 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2012
La lengua española ( como segunda lengua).
La enseñanza del español como segunda lengua en nuestro país ha tenido muy poco desarrollo debido a que por lo general, en el discurso político oficial delos últimos años se habla más de la enseñanza en lengua indígena.
Actualmente en las aulas de Educación Indígena se está impartiendo la Educación primaria intercultural bilingüe, esta se entiendecomo” aquella que favorece la adquisición ,fortalecimiento, desarrollo y consolidación tanto de la lengua indígena como del español y elimina la imposición de una lengua sobre otra”(DGEI,1999:7), perode la misma manera en que se pasaron los otros paradigmas de la educación indígena contemporánea, parece ser que este último tampoco se está aplicando efectivamente en el salón de clases.
Otroaspecto que es importante destacar es el hecho de que para la enseñanza del español como segunda lengua se utilizan los mismos programas y textos que se manejan con los niños que hablan el español comoprimera lengua y escasas ocasiones se adapta a las necesidades específicas de los niños monolingües indígenas.
_________________________
Muñoz reconoce tres diversas de supuestos paradigmas de laeduacion escolarizada: “(educacion bilingüe) paradigma de la diversidad como problema educativo… la cultura como la lengua indígena son considerados como obstáculos..[se utilizan] estrategias bilingüesde transición al mundo e idioma hispano…”…” (Educación bilingüe bicultural)…paradigma de la diversidad como recurso… se intenta potenciar la calificación del capital humano, recuperando susdiversidad-identidad.”…(educación intercultural o educación multicultural) que constituye la utopia o virtualidad que deseamos construir y puede caracterizarse como el paradigma el paradigma de la diversidadcomo derecho”(2001:453-454)
Los esfuerzos de los maestros bilingües del subsistema de educación indígena son aislados pues idean estrategias para trabajar con los niños monolingües en lengua...
La enseñanza del español como segunda lengua en nuestro país ha tenido muy poco desarrollo debido a que por lo general, en el discurso político oficial delos últimos años se habla más de la enseñanza en lengua indígena.
Actualmente en las aulas de Educación Indígena se está impartiendo la Educación primaria intercultural bilingüe, esta se entiendecomo” aquella que favorece la adquisición ,fortalecimiento, desarrollo y consolidación tanto de la lengua indígena como del español y elimina la imposición de una lengua sobre otra”(DGEI,1999:7), perode la misma manera en que se pasaron los otros paradigmas de la educación indígena contemporánea, parece ser que este último tampoco se está aplicando efectivamente en el salón de clases.
Otroaspecto que es importante destacar es el hecho de que para la enseñanza del español como segunda lengua se utilizan los mismos programas y textos que se manejan con los niños que hablan el español comoprimera lengua y escasas ocasiones se adapta a las necesidades específicas de los niños monolingües indígenas.
_________________________
Muñoz reconoce tres diversas de supuestos paradigmas de laeduacion escolarizada: “(educacion bilingüe) paradigma de la diversidad como problema educativo… la cultura como la lengua indígena son considerados como obstáculos..[se utilizan] estrategias bilingüesde transición al mundo e idioma hispano…”…” (Educación bilingüe bicultural)…paradigma de la diversidad como recurso… se intenta potenciar la calificación del capital humano, recuperando susdiversidad-identidad.”…(educación intercultural o educación multicultural) que constituye la utopia o virtualidad que deseamos construir y puede caracterizarse como el paradigma el paradigma de la diversidadcomo derecho”(2001:453-454)
Los esfuerzos de los maestros bilingües del subsistema de educación indígena son aislados pues idean estrategias para trabajar con los niños monolingües en lengua...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.