La letra con letra entra
Páginas: 4 (767 palabras)
Publicado: 12 de junio de 2010
LA LETRA CON LETRA ENTRA
En la escuela se aprende a leer y la lectura se practica en casi todas las asignaturas del currículo tanto en Educación primaria como en Secundaria obligatoria. Inclusoasignaturas como matemáticas o física, contienen enunciados imposibles de entender si no se posee una buena formación lectora. Nuestros jóvenes mantienen largas conversaciones en Tuenti, Facebook,Messenger o Hi5 y nadie cuestiona la lectura como herramienta de casi todos los aprendizajes pero la realidad nos muestra que hoy no se lee casi nada. Y lo que es más dramático: no nos gusta leer yparece no estar de moda.
Quienes trabajamos en el caos lingüístico-adolescente seguimos insistiendo y a veces "agobiando" con lo saludable que es leer pero nuestros esfuerzos se convierten en rutinaescuchada de mala gana y poca fé a la que no se le otorga ninguna credibilidad.
¿Por qué es tan importante leer? o ¿Por qué dedicar nuestro valiososo tiempo a una actividad "tan lenta"? -como latachaba hace poco uno de más activos mis alumnos-. La inteligencia humana se desarrolla gracias al lenguaje. Pensamos con palabras y también con palabras entendemos nuestros sentimientos. Incluso nuestrosproblemas los traducimos a palabras, no a imágenes. Por tanto necesitamos aprender muchas palabras para ser mucho más inteligentes o para llegar a serlo.
Todos conocemos el dogma que otorga a unaimagen un valor superior a mil palabras. También sabemos que esa misma imagen necesita paradógicamente esas mil palabras y mil más, para ser leída, reflexionada o comentada. Además leer una imagenimplica "deconstruir" -fenómeno inverso y limitado en comparación con el universo ilimitado de imágenes que puede construirse en nuestra mente con una, mil o el número de palabras que podamos alcanzar.Incluso en la blogosfera sólo los buenos lectores son los que mejor navegan.
Apartarse de la lectura es condenarse al analfabetismo funcional. Niños, jóvenes y adultos perezosos podrían mejorar su...
En la escuela se aprende a leer y la lectura se practica en casi todas las asignaturas del currículo tanto en Educación primaria como en Secundaria obligatoria. Inclusoasignaturas como matemáticas o física, contienen enunciados imposibles de entender si no se posee una buena formación lectora. Nuestros jóvenes mantienen largas conversaciones en Tuenti, Facebook,Messenger o Hi5 y nadie cuestiona la lectura como herramienta de casi todos los aprendizajes pero la realidad nos muestra que hoy no se lee casi nada. Y lo que es más dramático: no nos gusta leer yparece no estar de moda.
Quienes trabajamos en el caos lingüístico-adolescente seguimos insistiendo y a veces "agobiando" con lo saludable que es leer pero nuestros esfuerzos se convierten en rutinaescuchada de mala gana y poca fé a la que no se le otorga ninguna credibilidad.
¿Por qué es tan importante leer? o ¿Por qué dedicar nuestro valiososo tiempo a una actividad "tan lenta"? -como latachaba hace poco uno de más activos mis alumnos-. La inteligencia humana se desarrolla gracias al lenguaje. Pensamos con palabras y también con palabras entendemos nuestros sentimientos. Incluso nuestrosproblemas los traducimos a palabras, no a imágenes. Por tanto necesitamos aprender muchas palabras para ser mucho más inteligentes o para llegar a serlo.
Todos conocemos el dogma que otorga a unaimagen un valor superior a mil palabras. También sabemos que esa misma imagen necesita paradógicamente esas mil palabras y mil más, para ser leída, reflexionada o comentada. Además leer una imagenimplica "deconstruir" -fenómeno inverso y limitado en comparación con el universo ilimitado de imágenes que puede construirse en nuestra mente con una, mil o el número de palabras que podamos alcanzar.Incluso en la blogosfera sólo los buenos lectores son los que mejor navegan.
Apartarse de la lectura es condenarse al analfabetismo funcional. Niños, jóvenes y adultos perezosos podrían mejorar su...
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