La memoria en la interpretacion guitarristica

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Revista Electrónica de
© María José Eguilaz “La Memoria en la Interpretación Guitarrística. Una Aproximación a su Problemática” Revista Electr. de LEEME (Lista Europea Electrónica de Música en la Educación) Nº 23 (Junio, 2009) http://musica.rediris.es/leeme ISSN: 1575-9563

Lista Electrónica Europea de Música en la Educación

La memoria en la interpretación guitarrística. Una aproximación asu problemática1 An Approach to Memory Problems in Guitar Performance

Mª José Eguilaz Aranguren
Escuela de Música “Hilarión Eslava” 31600 Burlada –Navarra- (España) : mj.eguilaz@wanadoo.es

Recibido: mayo, 2009. Aceptado después de evaluación favorable: junio, 2009

Resumen Lo habitual es que los guitarristas toquen de memoria y, en consecuencia, ésta es una importante competencia adesarrollar por todo estudiante de guitarra. Sin embargo, no se tiene constancia de que existan estudios sistemáticos que aborden este tema. El presente estudio se plantea como una aproximación a los procesos cognitivos que desarrollan los guitarristas al memorizar música, para lo que se realiza un análisis cualitativo de los datos obtenidos en un foro de discusión en el que participan seis estudiantesde grado superior. Los resultados se organizan tomando como referencia clasificaciones temáticas utilizadas en estudios sistemáticos sobre memoria e interpretación musical realizados por Chaffin y sus colaboradores. En este estudio se observa que los guitarristas recurren a un uso combinado de diferentes tipos de memoria, que existe poca confianza en los procesos de memorización automática y que,en consecuencia, se hace un amplio uso de la memoria conceptual, como se refleja en la importancia que se concede a la estructura formal y armónica de la obra como elementos articuladores de la práctica. También se observa una tendencia a abordar simultáneamente los aspectos técnicos y los aspectos interpretativos de una obra, algo que se manifiesta en una cierta especialización de las manos, yaque la atención consciente a cuestiones básicas (técnicas) parece centrarse en la mano izquierda, mientras que la mano derecha parece ser atendida más bien desde una perspectiva interpretativa. Palabras-clave: memoria, guitarra, interpretación musical, práctica

Abstract Guitarists usually play from memory. Therefore, it becomes an important competence to be developed by guitar students.Nevertheless, this topic seems not to have been studied in a systematic way. The present study approaches the cognitive processes developed by guitarists when memorizing music. It was carried out a qualitative analysis of data obtained from a discussion forum, in which participated six guitar students. In order to organize the results, it was taken into account the topic classification used in systematicstudies on memory and music performance carried out by Chaffin and colleagues. In this study it’s observed that guitarists combine different types of memory, that they don’t rely much on automatic memorization and, therefore, they make a wide use of conceptual memory. This is reflected in the importance attached to the formal and harmonic structure of a piece and its use to organize the practice.It’s also observed a tendency to work simultaneously on technical aspects and interpretive aspects. This last seems to lead to a sort of specialization of the hands: conscious attention to technical issues is focused on the left hand, but attention to the right hand is paid from an interpretive point of view.

Key words: memory, guitar, music performance, practice

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El contenido de esteartículo forma parte de un trabajo de investigación más amplio elaborado dentro del Programa de Doctorado “Educación musical y cultura estética” de la Universidad Pública de Navarra y dirigido por la Dra. Dña Ana Laucirica Larrinaga.
Revista Electrónica de LEEME –Lista Electrónica Europea de Música en la Educación-. http://musica.rediris.es. ISSN: 1575-9563 Depósito. Legal: LR-9-2000. Dirección:...
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