La motivación en el aula

La motivación en el aula
“condiciones contextuales de la motivación por aprender”
Jesús Alonso Tapia
Enrique Caturla Fita
Madrid PPC (educar) pp 31-50
(Resumen)
Para propiciar el aprendizaje ennuestros alumnos es necesario cambiar de manera general las ideas sobre la capacidad de mejorar el autoconocimiento concreto de los alumnos, también es importante enseñar modos de pensar a la hora deafrontar tareas escolares que permitan superar las dificultades, aprender de los errores y construir nuevos conocimientos que les permitan tener una motivación elevada.
Para lograr éstas premisas esnecesario que los profesores implementen diversas estrategias de enseñanza y no se centren únicamente en las que son más cómodas para ellos, ya que a los alumnos les resultan monótonas y truncan suaprendizaje; por tal motivo es necesario que es maestro tome las siguientes recomendaciones, que pueden ayudar a tener una mejor experiencia en el aula y fomentar la motivación en los alumnos.
Alcomienzo de la clase es necesario que el maestro explore los conocimientos previos de los alumnos partiendo de experiencias de la vida diaria que sean motivantes para ellos y despierten su curiosidad; yaque la curiosidad es un proceso en el cual se activa en alumno la inquietud de buscar información o de conocer más sobre el tema a tratar; en otras palabras “la motivación es el motor delaprendizaje”.
Por otra parte, el término interés, hace referencia al hecho de mantener la atención centrada en algo, y no sólo por un periodo breve de tiempo, quizá porque el interés depende de la facilidad conque la información se conecta con lo que ya se sabe y lo anterior resulta particularmente motivador, ya que se parte de los que los alumnos ya saben o están familiarizados.
Otro aspecto de vitalimportancia es hacer reflexionar al niño al inicio de la clase sobre para qué es necesario que aprenda el determinado tema a impartir, para qué le será útil en su vida diaria, es decir, que sea...