La Motivación

La motivación: Concepto,Tipos Y Factores que influyen.


CONCEPTO.
La motivación es una atracción hacia un objetivo que supone una acción por parte del sujeto y permite aceptar el esfuerzo requerido para conseguir este objetivo. La motivación está compuesta de necesidades, deseos, tensiones, incomodidades y expectativas. Constituye un paso previo alaprendizaje y es el motor del mismo. La ausencia de motivación hace complicada la tarea del profesor. También decir que la falta de motivación por parte del alumno queda a veces fuera del alcance del profesor.
TIPOS DE MOTIVACIÓN.
Se basan en los factores internos y externos que engloban al alumno. Podemos clasificar la motivación en cuatro tipos:
-Motivación relacionada con la tarea ointrínseca: la asignatura que en ese momento se está estudiando despierta el interés. El alumno se ve forzado cuando comienza a dominar el objeto de estudio.
-Motivación relacionada con el yo, con la autoestima: al intentar aprender y conseguirlo vamos formándonos una idea positiva de nosotros mismos, que nos ayudará a continuar con nuestros aprendizajes.Las experiencias que tienen los alumnos vanformando poco a poco el autoconcepto y la autoestima. Es el deseo constante de superación, guiado siempre por un espíritu positivo.
-Motivación centrada en la valoración social: la aceptación y aprobación que se recibe por parte de las personas que el alumno considera superiores a él. La motivación social manifiesta en parte una relación de dependencia hacia esas personas.
-Motivación que apunta allogro de recompensas externas: en este caso estamos hablando de los premios, regalos que se reciben cuando se han conseguido los resultados esperados.
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA MOTIVACIÓN.
-Factores relacionados con el alumno: metas, perspectiva ante el estudio, logro, éxito, fracaso, habilidades, autoeficacia…
-Factores relacionados con el profesor: actuación pedagógica, expectativas,organización, comportamiento, recompensa de los alumnos…
-Factores contextuales: clima del aula, influencias familiares y culturales, proyecto educativo, valores, currículo…

LA MOTIVACIÓN EN LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA.

A través de esta actividad fundamental, se logra retomar la parte genuina y natural que lleva implícito el ejercicio físico mediante la explicación detallada de lo que se haráen la clase estimulado y desarrollando la iniciativa natural, propiciando a través de la afectividad dirigir al alumno hacia una madurez equilibrada y personal.
Está demostrado en las experiencias de las clases de educación física que los alumnos valoran como agradables cuando llevan aparejada una actitud de acercamiento a la asignatura y al profesor; contrario a lo que sucede cuando la valorancomo desagradable, propiciando en los estudiantes una actitud de rechazo hacia la clase en particular, siendo un hecho definido que el aprendizaje se torna más eficiente y permanente cuando se basa en el interés, la apelación a la confianza y autoestima individual se manifiesta como una técnica de intervención didáctica fundamental en las clases de Educación Física.
El profesor es indiscutiblementeun animador, que diariamente en el transcurso de su labor docente, pone en juego estímulos constantes para que sus alumnos mantengan y vayan aumentando progresivamente una actitud favorable hacia la educación física como asignatura y por ende ante el ejercicio físico.
Es de vital importancia conocer previamente las características de los alumnos que conforman los grupos con que se trabaja parade esta manera poder propiciar una estimulación requerida en cada clase y a cada grupo en particular a través de la motivación prevista en cada una de las clases que se desarrollan con los mismos, ya que en ocasiones, la que se emplea en un grupo, por sus características específicas, no es la misma que se pueda emplear para otros grupos.
Recordaremos que mantener la clase activa es una tarea...