La Multiplicación Como Experiencia

Páginas: 3 (587 palabras) Publicado: 25 de septiembre de 2012
La multiplicación como una experiencia inolvidable
Erase una vez en un pueblito llamado, la concordia Chiapas, ubicado en la zona frailesca, nació un niño llamado Rogelio Reyes Ramírez lo cual seconocía como una personita muy traviesa por eso sus padres decidieron meterlo a la escuela primaria miguel hidalgo, ubicada en la 1 avenida sur ote. Frente al parque central.
Como lo consideraban unniño inquieto decidieron que le diera clases el maestro Manuel Sánchez de la Torre ya que se le consideraba una persona enojona, estricto, y que podía calmar a los niños inquietos, pero cuando Rogelioinicio el curso todo era bonito, sus clases eran alegres y divertidas, el problema inicio cuando el maestro entro en el tema de las multiplicaciones y se le empezó a dificultar porque él no habíarealizado esos ejercicios.
El lugar donde se empezó a su citar esa historia era un salón de concreto, con ventiladores, dos pizarrones color verde donde se escribía con jis, contaba con un rincón delibros y guías, se encontraba decorado con dibujos, con el abecedario, los números, las multiplicaciones.
La experiencia se dio cuando el maestro enseño las multiplicaciones pero la mayor parte nocomprendía y yo estaba entre esa parte, ya que el profesor se paraba en el pizarrón y empezaba a explicar pero él no se cercioro que no sabíamos las multiplicaciones y eso era una barrera para contestar losejercicios que nos puso de ejemplo.
Como el vio que no aprendíamos él nos pidió unos materiales para el siguiente día, los materiales eran un Abaco, frijolitos, maíz, semillas, etc. Y asi fue queiniciamos a multiplicar con los materiales que teníamos a la mano de una forma más detallada y más dinámica porque había veces que nos cambiábamos el material con otros compañeros.
Fue así que fuimosaprendiendo, la comunicación entre todos era muy buena, había participación cuando nos preguntaban sobre el tema, lo único que no me gustaba era que si nos distraíamos cuando el maestro estaba...
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