La Observacion Grupal

Universidad de Buenos Aires-Facultad de Ciencias Sociales
Equipo de Cátedras del Prof. Ferrarós

LA OBSERVACIÓN GRUPAL
Artículo de Cátedra
Lic. María Ángeles Altube

La lectura de los datos registrados se lleva a cabo de a partir del ECRO que indica qué indicios deben ser recogidos. ECRO:
Esquema Conceptual Referencial y Operativo. Es una guía para la acción, para operar en base a conceptos(conocimientos
vivenciales) que nos sirven como referencia. Es un esqueleto o estructura de un conocimiento o conducta en continuo movimiento.
Sin la estructuración y re-estructuración, se convierte en esquemático, acartonado, rígido.
¿Qué es el grupo para el ECRO?
Es un conjunto restringido de personas, ligadas entre sí por constantes de tiempo y espacio, articuladas por su mutua
representacióninterna, que se proponen en forma explícita e implícita una tarea.
¿En qué consiste la técnica operativa?
Esta técnica es operada por un equipo integrado por un observador y un coordinador. Pretende instrumentar la situación
grupal papa resolver los obstáculos que dificultan la realización de la tarea. Lo hace a través de:
‐ El señalamiento
‐ La interpretación
‐ Las técnicas psicodramáticas
‐ Aquí seincluye la observación como un registro de datos y formulación de hipótesis
Forma de trabajo
Se toma la crónica de lo que ocurre en cada reunión. Este material puede ser interpretado en forma:
‐ Cuantitativa: tabulación de datos. Ej.: llegadas tarde, ausencias, referencias a un tema o a un integrante, etc.
‐ Cualitativa: esos mismos u otros datos son utilizados para interpretar fantasíasinconscientes o para inferir obstáculos que impiden la
tarea.
La tarea de observación, en sus términos más generales, no es exclusiva del observador, sino un elemento fundamental de
la coordinación, que orientará sus intervenciones haciendo hipótesis para luego ratificarlas o rectificarlas en el campo grupal.

Lic. María Ángeles Altube. LA OBSERVACIÓN GRUPAL.

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Equipo de Cátedras del Prof. Ferrarós
Lo que hace específica la tarea del observador es que está situado en un rol liberado de la intervención verbal y de la
devolución inmediata al grupo de sus hipótesis acerca del acontecer grupal. Debe, igual que el coordinador, elaborar la transferencia
y la contratransferencia. Es un rol complementario del rol de coordinador de grupo. Tiene unencuadre que implica:
‐ Tiempo
‐ Espacio
‐ Una tarea (registrar datos y elaborar hipótesis sobre ellos).
Este rol apunta a complementar la lectura grupal que realiza el coordinador, a lograr una más completa comprensión de los
procesos grupales, de la relaciones entre los miembros del grupo y de éstos con el equipo y con la tarea. Es importante subrayar que
el rol de observador no es un rol de menorcategoría, ni de abstinencia, sino que es un rol que completa las observaciones del
coordinador, ya que un buen coordinador también tiene que observar qué está pasando en el grupo, qué procesos se están dando,
qué pasa con la comunicación, con el aprendizaje, con todos los vectores.
El encuadre es el tiempo, el lugar, el espacio en el que nos encontramos, los roles que cumple cada uno, la tarea,por
ejemplo: nuestro encuadre es los lunes de 11 a 14 hs en el aula 506, la tarea sería aprender el programa y en cuanto a los roles,
tenemos los roles prescriptos: docentes- alumnos. En el grupo operativo los roles prescriptos son: coordinador- observador y los
integrantes. Después hay otros roles que cada uno irá desempeñando y son roles rotativos. Pichón Rivière marca cuatro:
-Chivo emisario-Líder
-Portavoz
-Saboteador
El rol de “chivo emisario” se da cuando el grupo le deposita a un miembro sus aspectos negativos. El grupo no se hace
cargo, no quiere ver algo, entonces se lo deposita a un miembro, con la fantasía de que si esta persona se va del grupo, el grupo va a
ser perfecto. En otra clase me preguntaban cómo se ve en la práctica la disociación de “pecho malo”- “pecho bueno”....