La ola

¿Como pudo formarse un régimen como el régimen nazi? ¿Podría volver a repetirse otra vez? Esas son las principales principales preguntas que se realiza La Ola, de Dennis Gansel, que ya exploró el aspecto moral del nazismo en adolescentes en su anterior trabajo, NaPolA (Before the Fall) (2004). Lógicamente, en Alemania hay más preocupación con esos temas que en casi cualquier otra parte debido ala responsabilidad y culpabilidad históricas que aún perduran.

La película se basa en un experimento que llevó a cabo en Abril de 1967 el profesor de historia Ron Jones del Cubberley High School en Palo Alto, California, con sus alumnos de secundaria para demostrarles cómo pudo ser posible el régimen nazi y cómo la población alemana pudo declararse ignorante de las matanzas que se llevaron acabo delante de sus narices. Empezó con pedir a su clase cosas simples como que adoptaran una postura correcta para sentarse, que la clase se sentara rápidamente al oir la campana o reforzar un poco la disciplina, empezando a perfilarse él mismo como figura autoritaria. En el segundo día de clase intentó reforzar el sentimiento de grupo, creando un saludo para la clase y bautizando el grupo como TheThird Wave (La Tercera Ola), término sacado del folklore surfero, que afirma que la última ola de una serie de tres es siempre la más fuerte. Cada día proponía a la clase una consigna que iba definiendo al grupo: Strength Through Discipline (Fuerza a través de la Disciplina), Strength Through Community (Fuerza a través de la Comunidad), Strength Through Action (Fuerza a través de la Acción) yStrength Through Pride (Fuerza a través del Orgullo). Animó a sus alumnos a hacer proselitismo y se hicieron carnets, algunos de ellos con marcas. Quien tenía el carnet marcado debía informar a Jones de cualquier actividad en contra del grupo que observara. Para sorpresa de Jones, todo eso caló profunta y rápidamente en sus alumnos, que extendieron a gran velocidad el movimiento por la escuela,creciendo el tamaño de su clase hasta el máximo. También le sorprendió la permisividad de las autoridades escolares, que callaron ante la aparente mejora en el comportamiento y disciplina de los adolescentes. Antes que la situación se le fuera completamente de las manos, anunció a sus alumnos que la Third Wave era parte de un movimiento nacional y los convocó a una reunión al día siguiente para escucharcomo el futuro candidato del movimento a la presidencia hacía pública su candidatura. En la reunión les anunció que habían sido parte de un experimento para que experimentaran el sentido de superioridad que habían experimentado los ciudadanos alemanes durante los años de fascismo y les pasó una película sobre las atrocidades del régimen nazi.

En La Ola, Gansel ha aprovechado esta historia,trasladándola a la actualidad en Alemania y cambiando bastante el final (que no la conclusión) de la película. Al profesor Rainer Wenger (Jürgen Vogel) le ha tocado explicar la autocracia durante una semana de actividades del instituto dedicada a los sistemas de gobierno que persigue transmitir las virtudes de la democracia. Wenger es un profesor de los que intenta ganarse la confianza de sus alumnosy hubiera preferido que le hubiera tocado explicar la anarquía, por lo que no se ha preparado mucho el tema. Al principio la clase se muestra indiferente y cansada ante la sola mención del régimen nazi y ven absolutamente imposible que se repita algo parecido; ante esta apatía, Wenger empieza a jugar con la clase casi de forma inconsciente con las armas del fascismo, potenciando el sentimiento degrupo, haciendo partícipe a todo el mundo, reforzando la disciplina y la uniformidad. Un instituto es un lugar donde muchos adolescentes no se sienten a gusto, con su cuota de insatisfechos y marginados, algo imprescindible para que calen este tipo de mensajes.

La película presenta las vidas de algunos de los alumnos y como cala ese mensaje en ellos y a la vez presenta un paralelismo con el...