La participación de los padres de familia: disposiciones legales y realidad escolar.

Manuel Alejandro Torres Cutz

Bloque III.
ENSAYO: Implicaciones que los principios y normas tienen en la labor docente cotidiana.
Tema: La participación de los padres de familia: disposiciones legales y realidad escolar.

I. Introducción.
El tema que escogí para mi ensayo es la participación de los padres de familia en la educación sus disposiciones legales de los padres y la realidadescolar que estamos viviendo, la finalidad de este trabajo es comprender que importante y fundamental es la relación con los padres de familia-los educadores-educandos (alumnos)-disposiciones legales y la comunidad. Tratando de entender la problemática de este tema y concluiré que tiene que ver mucho los padres con la educación de sus hijos ya que en Finlandia se sienten los primeros responsables dela educación de sus hijos aunque el gobierno de este país se destina el 6.5 % del P.I.B. en México se designa mas del 7.2 % del P.I.B. pero de que sirve si los resultados no son los mismos, el gobierno influye de una manera en que pone los reglamentos los lineamientos pero no hay el verdadero cambio de una educación de calidad e integral, solo el gobierno esta en apoyo del SNTE ya que la lideresasolo le interesa el poder a cambio de votos para el nuevo presidente que vendrá, con nuestra realidad escolar la que se vive cada 6 años se deberían aprobar nuevas reformas que ayuden a la educación; esto es por una parte pero vamos a tratar por el otro lado de la moneda en donde la realidad escolar entra en la participación de los padres en la educación parece tener mucha importancia y darárepercusiones tales como una mayor autoestima de los niños, un mejor rendimiento escolar, mejores relaciones padres-hijos y actitudes más positivas de los padres hacia la escuela. Los efectos se repercuten incluso en los mismos maestros, ya que los padres consideran que los más competentes son aquellos que trabajan con la familia (Pineault, 2001).


Empecemos con las disposiciones legales con 2artículos que se encuentran en la LEY GENERAL DE EDUCACION, en donde menciona a los padres de familia o la palabra individuos en la educación como los actores principales de este tema.
Artículo 2o.- Todo individuo tiene derecho a recibir educación y, por lo tanto, todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acceso al sistema educativo nacional, con sólo satisfacer losrequisitos que establezcan las disposiciones generales aplicables. La educación es medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; es proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformación de la sociedad, y es factor determinante para la adquisición de conocimientos y para formar a mujeres y a hombres, de manera que tengan sentido de solidaridad social.(En este articulo menciona al individuo tiene derecho a recibir educación, pero tras ese derecho esta el de los padres de familia ya que si los niños tienen el derecho pero si los padres no los mandan a la escuela o no les dan las facilidades para estudiar entonces no se cumple dicho derecho; debemos entender que no se encuentra la palabra padre de familia pero si el trasfondo que encierra dichoarticulo).
Artículo 4o.- Todos los habitantes del país deben cursar la educación prescolar, la primaria y la secundaria. Es obligación de los mexicanos hacer que sus hijas, hijos o pupilos menores de edad cursen la educación prescolar, la primaria y la secundaria. (En este artículo se menciona de manera simbólica la palabra padre de familia, diciendo hacer que sus hijas o pupilos asistan ocursen la educación básica donde entra la participación de manera obligatoria por el estado.)
Me enfocare ahora en la participación de los padres de familia en la educación de una manera más antaña o de cierta manera más pasada de moda donde lo expondré de la siguiente manera.
Los niños pasan más tiempo fuera de la escuela que dentro, sobre todo en sus primeros años; antes de ponerse en contacto...