La participación social en educación: proyecto educación 2.0

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La participación social en educación: proyecto educación 2.0
Por: Abel Hernández Valenzuela
En el Acuerdo Nacional para la Modernización de la educación Básica (ANMEB) firmado en mayo del 1992 seplasmo la corresponsabilidad que tiene los diferentes sectores que conforman la sociedad para coadyuvar en el logro de una mayor relevancia, pertinencia y calidad en educación que se imparte en losplanteles educativos de educación básica, de la misma manera un año más tarde, en la reforma de la Ley General de Educación, quedo asentado que, la participación social es un derecho y reclamo paraparticipar activamente en las decisiones que impactan en el sector educativo, un derecho de los organismos a participar en las decisiones que dan rumbo en a la labor educativa y un reclamo de lacomunidad educativa para que se contribuya tanto en la toma de decisiones como en la contribución al desarrollo de la calidad de la educación, sin embargo, las iniciativas desarrollas dentro de las casi dosdécadas transcurridas no manifiestan un desarrollo alentador; el desconocimiento de sus propósitos por la sociedad, la falta de estructura para consolidar la participación, la resistencia a la aperturapor parte de los actores escolares hasta la simulación en la práctica educativa son evidencias de los avances logrados, son más los vacios que los logros en el desarrollo de la participación socialen educación básica hasta estos momentos.

En el Plan Nacional de Desarrollo (PND) así como en el Programa Sectorial de educación (PSE) 2007-2012 y en los documentos rectores de la Reforma Integralde Educación Básica (RIEB), se manifiesta la necesidad de fomentar y fortalecer la participación social en la educación con el fin de preparar a las personas para enfrentar la vida conresponsabilidad y libertad para incrustarse en la vida social y corresponde al Estado y a la sociedad hacerlo corresponsablemente; los propósitos propuestos en los documentos señalados demandan un proceso de...
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