La Pedagog A Como Ciencia

LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA

La pedagogía como ciencia: la pedagogía cumple con las características principales de la ciencia, es decir, tiene un objeto propio de investigación, se ciñe a un conjuntode principios reguladores, constituye un sistema y usa métodos científicos como la observación y experimentación.
La pedagogía tiene por objeto el estudio de la educación, esta si puede tener lascaracterísticas de una obra de arte...la educación es eminentemente activa y práctica, se ajusta a normas y reglas que constituyen los métodos y procedimientos, y por parte de una imagen o comprensión delmundo, de la vida y del hombre para crear o modelar una criatura humana bella... cuando la educación es bien concebida y practicada también constituye un arte complicado y elevado, pues se trata deuna obra creadora donde el artista, esto es, el maestro, debe hacer uso de su amor, inspiración, sabiduría y habilidad"
Cumple con los requisitos que una ciencia debe poseer, tiene un objeto de estudiopropio que es la educación; se ciñe a un conjunto de principios que tienden a constituir un sistema regulador de sus fines, fundamentos y procedimientos, y emplea métodos científicos, tales como losempíricos (observación, experimentación, análisis, síntesis, comparativo, estadístico y de los tests); y los racionales (comprensivo, fenomenológico, especulativo, noológico y crítico).
¿Qué espedagogía?
Son bastantes las definiciones que podemos hallar sobre ¿qué es pedagogía?; no obstante, muchas de estas nociones han caído en confusiones y contradicciones que en su efecto, prolongan día a díael declive del saber significativo.
Vamos a empezar este breve acercamiento sobre la conceptualización de la pedagogía a través de una cita de Quiceno (2011) quien describe a Jaeger, W (1995)diciendo: “La pedagogía nace en la antigüedad, allí se llamó Paideia, que significaba educación”. La paideia en síntesis, era pensar la educación como la búsqueda del bien y de la virtud, hablar de paideia...