la practica reflexiva
Páginas: 4 (863 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2013
La práctica reflexiva y la comprensión de lo que acontece en las aulas.
Jurjo Torres Santomé
¿QUÉ ES LO QUE SUCEDE EN LAS AULAS?
Para dar respuesta a ello los investigadores han hecho usode teorías diversas sobre el curriculum y diferentes metodologías de investigación educativa en diferentes momentos social-históricos y han analizado también el preocupante tema de la práctica endiferentes contextos, principalmente en el primordial “las aulas”.
Jurjo Torres Santomé hace mención de como al transcurrir los años sesenta los marcos teóricos se basaban para su estudio eninvestigaciones de tipo experimental y estadísticos(cuantitativos)y por ello se dieron concepciones científicas mixtificadas relacionadas con la aplicación del método científico asegurando así verdades universalessin posibilidad de duda.
Jurjo manifiesta de esta manera que de continuar con la aplicación de investigaciones cuantitativas la investigación educativa no podría descubrir irregularidades y seconformarían con leyes prediciendo efectos para cualquier tipo de práctica.
Por lo cual al realizar este tipo de práctica se caería en razonamientos técnicos dejando al investigador como el único capaz dedecidir y valorar la eficacia y no eficiencia y eficacia de la utilidad de la enseñanza-aprendizaje formativa y crítico.
La problemática vista en la película “escritores de la libertad” presenta unamaestra con un currículo exitoso y con actitud retadora a un sistema tradicional y rutinario.
La maestra representa ese ser joven, líder, valorativa. Muestra una capacidad emprendedora en uncontexto difícil y peligroso.
Su capacidad valorativa de las diferentes muestras de actitudes negativas sociales despierta en ella cambiar el rumbo tradicional y soñador de un inicio y a partir dejuicios y de la reflexión de las manifestaciones emocionales de
los alumnos comienza una práctica diferente, juiciosa, racional donde comienza a aplicar una práctica reflexiva y desarrollar desde...
La práctica reflexiva y la comprensión de lo que acontece en las aulas.
Jurjo Torres Santomé
¿QUÉ ES LO QUE SUCEDE EN LAS AULAS?
Para dar respuesta a ello los investigadores han hecho usode teorías diversas sobre el curriculum y diferentes metodologías de investigación educativa en diferentes momentos social-históricos y han analizado también el preocupante tema de la práctica endiferentes contextos, principalmente en el primordial “las aulas”.
Jurjo Torres Santomé hace mención de como al transcurrir los años sesenta los marcos teóricos se basaban para su estudio eninvestigaciones de tipo experimental y estadísticos(cuantitativos)y por ello se dieron concepciones científicas mixtificadas relacionadas con la aplicación del método científico asegurando así verdades universalessin posibilidad de duda.
Jurjo manifiesta de esta manera que de continuar con la aplicación de investigaciones cuantitativas la investigación educativa no podría descubrir irregularidades y seconformarían con leyes prediciendo efectos para cualquier tipo de práctica.
Por lo cual al realizar este tipo de práctica se caería en razonamientos técnicos dejando al investigador como el único capaz dedecidir y valorar la eficacia y no eficiencia y eficacia de la utilidad de la enseñanza-aprendizaje formativa y crítico.
La problemática vista en la película “escritores de la libertad” presenta unamaestra con un currículo exitoso y con actitud retadora a un sistema tradicional y rutinario.
La maestra representa ese ser joven, líder, valorativa. Muestra una capacidad emprendedora en uncontexto difícil y peligroso.
Su capacidad valorativa de las diferentes muestras de actitudes negativas sociales despierta en ella cambiar el rumbo tradicional y soñador de un inicio y a partir dejuicios y de la reflexión de las manifestaciones emocionales de
los alumnos comienza una práctica diferente, juiciosa, racional donde comienza a aplicar una práctica reflexiva y desarrollar desde...
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