La preparacion y observacion de las jornadas de practicas

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Benemérita y Centenaria Escuela Normal Oficial de Guanajuato
Mtra.: Antonia francisca Martínez Galván
Alumna: Diana Carina López Pérez
Licenciatura en educación primaria
Observación y prácticadocente IV
Reporte de lectura:

La preparación de las jornadas de observación y práctica

• La formación del programa semanal y cotidiano.
El programa cotidiano y semanal seconfeccionará con arreglo a las siguientes tareas:
1.- La elección de los temas de la semana
2.- La división de las mismas clases
3.- La composición de la totalidad del programa semanal ycotidiano.

• La elección de los temas de la semana
La elección de los temas se da según los distintos ámbitos de formación, que en la semana o periodos siguientes deberán discutirse conformea sus puntos de mayor importancia.
Los puntos de vista decisivos para la lección son los de valor cultural y formativo de los distintos temas con miras a la situación individual de la clase,así como la cantidad de horas disponibles para cada ámbito formativo. El tema no ha de ser demasiado voluminoso, a menos que los niños se muestren interesados. Es preferible de tenerse en un tema envez de tratar de abarcar muchas cosas aunque todas fueren importantes en el mismo tiempo, con el fin de satisfacer una insensata necesidad de perfección.
Es necesario tener en cuenta, al elegirun tema, la totalidad de esos hechos, la circunstancia psíquica, espiritual concreta de los alumnos. Finalmente cabe señalar que la elección de la temática semanal, para algunos ámbitos formativos, aveces tendrá que ajustarse también a las posibilidades existentes

• La división de los temas semanales por horas
Como el maestro tiene que atender al horario fijado para las distintaslecciones, deben contribuir correspondientes sus temas semanales.
Hay muchos temas que no pueden elaborarse en una sola clase. Se dividirán, en lo posible, de tal suerte que no se separe lo que...
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