la problemática en los diagnosticos

La problemática en los diagnósticos
Introducción
El profesor a lo largo de su ejercicio profesional se enfrentara con distintas problemáticas dentro y fuera del salón de clases, alguna de ellasestará en sus manos resolverla, muchas otras se encontraran fuera de su alcance, para esto existe el diagnostico pedagógico donde cada problema lo ubicaremos en un ámbito (internacional, nacional,regional o local) y en una dimensión (social, político, económico, cultural o educativo), los problemas se han obtenido de una investigación previa.
Cuadro 3. Problemática en los diagnósticosANEXO 49 PROBLEMAS
1. Los alumnos llegan tarde a clase
2. En el salón se presenta indisciplina
3. Los alumnos no prestan atención al maestro que da la clase
4. Losconflictos entre los habitantes de la comunidad se reproducen en las relaciones alumnos-alumnos
5. Heterogeneidad en el desarrollo intelectual de los alumnos del grupo escolar
6. El maestro no considerael contexto del que provienen su alumnos del grupo escolar
7. El maestro no considera la complejidad de los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje
8. Aprendizajesmecanizados, no razonados.
9. Falta de colaboración de los padres con la escuela y con el aprendizaje de los hijos.
10. Padres de familia de baja escolaridad y nivel cultural.
11. Padres de familiaesperan que la escuela eduque a sus hijos " de manera tradicional" (autoritarismo, tareas basadas en la repetición y mecanización, decodificación de simbologías etc.)
12. Los niños de preescolar no quierentrabajar el método de proyectos.
13. Los padres de familia de algunas comunidades rurales no consideran a la educación preescolar como relevante y necesaria.
14. Las escuelas carecen de materialdidáctico
15. Problemas relacionales entre los maestros de la escuela en los cuales se involucra a los padres de familia
16. El maestro considera que el es el que "sabe" y el alumno es el que...